Metodos

Métodos y Técnicas de Enseñanza
Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje.

Método
Es el planeamiento general de La acción de acuerdo con un criterio determinado y teniendo en vista determinadas metas. Los métodos son los medios didácticos, a través de los cuales el profesor conduce el aprendizaje

Técnica de enseñanza
Se refiere a lamanera de utilizar los recursos didácticos para un efectivización del aprendizaje en el educando.

Método de enseñanza
Es el conjunto de momentos y técnicas lógicamente coordinados para dirigir el aprendizaje del alumno hacia determinados objetivos.

Método didáctico
Es el conjunto lógico y unitario de los procedimientos didácticos que tienden a dirigir el aprendizaje, incluyendo en éldesde la presentación y elaboración de la materia hasta la verificación y competente rectificación del aprendizaje.

Los métodos se clasifican en:

Métodos Forma de Realizar la Tarea.

Método global o Sintético: Es cuando a través de un centro de interés las clases se desarrollan abarcando un grupo de disciplinas ensambladas de acuerdo con las necesidades naturales que surgen en eltranscurso de las actividades

Fragmentario o Analítico: Consiste en aprender los ejercicios, juegos, fundamentos deportivos, entre otros; por partes para después de aprendidas todas esas partes, unirlas
entre sí.

Métodos para la Enseñanza de habilidades motoras Básicas y
Capacidades Físicas:

Estándar o Repeticiones: ejecución reiterada de una acción motriz, sin variar los componentes, desde lamisma posición inicial, velocidad y sin variar los componentes de la carga

Juegos: este método es un método general que está centrado en una educación humanista, ya que utiliza el movimiento humano en todas sus formas

Variables: después de consolidar el hábito motor, es necesario lograr una ejecución superior, en la cual el deportista pueda realizarla en condiciones propias del escenario decompetencias

Competencia: este método invita a iniciar el aprendizaje de un movimiento directamente sobre la totalidad del mismo, de ser posible, o sobre situación lo más cercano posible a la realidad. Es un método muy empleado durante el proceso del entrenamiento deportivo

Métodos Directivos

Asignación de tareas: Se distingue por el traspaso de decisiones específicas del profesor a losalumnos. Con su aplicación se pretende introducir a los alumnos en el inicio de la toma de decisiones específicas. Se le orienta determinadas tareas a los alumnos para su práctica individual, el profesor controla y retroalimenta

Métodos Activos

Descubrimiento Guiado: Como estilo persigue la participación del alumno en el proceso dirigido a descubrir, desarrollando destrezas para la búsquedasecuencial que lleven al lógico descubrimiento, sus consecuencias, principios y conceptos.

Resolución de problemas: Consiste en hacer que los alumnos descubran alternativas de solución de problemas o situaciones planteadas por el profesor

LOS MEDIOS DE INSTRUCCIÓN
Entre los componentes que determinan el sistema enseñaza-aprendizaje se destacan los medios de instrucción, los cualesconstituyen múltiples vías para el logro de los objetivos, son fuente de estímulos que motivan el aprendizaje y permiten a los alumnos ser a gentes de su propia formación.

Definición de Medios de Instrucción:
En el contexto enseñanza-aprendizaje se entiende por medio cualquier persona, organismo u objeto que proporcione la información necesaria para facilitar un determinado aprendizaje deconocimiento, actitudes o habilidades.

Importación de los Medios de Instrucción:
El docente es considerado un medio de instrucción, cuando éste es la persona que lleva la información para el logro del objetivo, sin embargo, en este punto, al exponer sobre la importancia de los medios nos vamos a referir a todos los demás medios de instrucción que pueden intervenir en una situación...