Metodos

Actividad: Primer Avance del Proyecto final de métodos.
Miguel Angel Fajardo Osuna
2010067
14/02/08
Metodología de la investigación científica.
Héctor Ortiz

Introducción:
Planteamiento del Problema:
Mi investigación surge de mi observación cotidiana de los comportamientos de los adolescentes entre 14-20 años, personas con las que suelo convivir día a día, y que posiblemente tienenaspectos similares y tendencias típicas, mi problema fue al analizarlos, donde me surgió una duda ¿Por qué motivo algunos adolescentes en mi entorno suelen imitar a otros adolescentes?
Originalmente conteste mi pregunta con razonamiento a mis observaciones, tengo propuestas como: utilizan la imitación para ser aceptados por otros adolescentes y no terminar solos, cosa que jode mucho en nuestra etapade la vida, otra razón es para desenvolverse en áreas sociales, donde el adolescente tiene una necesidad patológica de ser admirado o destacar entre los demás, otra razón que concluí, fue donde el adolescente tiene necesidad de gastar su tiempo de ocio, y por ser el hombre un animal que se desarrolla en grupo no deciden hacer las cosas por si solos, y finalmente mi ultima teoría fue por necesidadsentimental, esta referente a poder expresar sus sentimientos a los demás.

Problema:
¿Por qué motivo algunos adolescentes en mi entorno social (TecMilenio, Jardines del Sol y Familiares) suelen imitar a otros adolescentes?

Subproblemas:
¿Qué influye en la imitación adolescente?
¿Cuántos tipos de imitación suelen darse?
¿Cuáles son las razones en el ámbito social para que la imitación deladolescente exista?
¿Culturalmente un adolescente puede verse afectado por la sociedad, esta entendiéndose como su entorno y los medios de publicidad (Televisión, Radio, Periódicos, Revistas) y a que grado puede ser perjudicial o beneficiario esto?
¿Los padres llegan a influir en las actitudes de los adolescentes? ¿Por qué motivos?

Mi problema será analizado desde un enfoque mixto,desarrollándose conforme a mis observaciones y diario de campo además del marco teórico existente y los resultados que arrojen mis encuestas, en lo personal espero encontrar una respuesta basada en mi investigación, pero aún así, seguiré analizando a los demás, siempre me es interesante saber como puede pensar una persona y si llego a tratar con ella, busco las razones para explicar su comportamiento.Definiciones conceptuales
Similar: Que es parecido a otro concepto/objeto/persona.
Típico: Una acción que suele ocurrir cotidianamente.
Entorno: El medio donde se desenvuelve una persona/individuo.
Problema: Conflicto que se le puede presentar a una persona.
Cotidiano: Acción que sucede periódicamente.
Justificación
Porqué es importante, de donde salio, y a quién le sirve:
Es importante paramí y cualquier lector, por qué puede orientar a usted leyendo mi investigación de los tipos de reacciones que puede tener un adolescente referente a sus relaciones sociales y sus posibles influencias, mi intención no es encajonar o crear estereotipos a los y las adolescentes, únicamente deseo analizar toda la información que pueda obtener en el tiempo previo a mi entrega del proyecto y crear unateoría comprobable para responder mi pregunta, ¿Por qué motivo algunos adolescentes en mi entorno social (TecMilenio, Jardines del Sol y Familiares) suelen imitar a otros adolescentes? Y proyectar un resultado real en situaciones reales o ideales.
Mi tema salio de mi constante observación y ansia de curiosidad diaria, llegando a una duda principal, “¿Por qué demonios se juntan en grupo los chicosde la escuela?” llegando a varias subpreguntas, ¿Por qué muchos chicos que veo a diario tienen un parecido común? ¿Cuál es la necesidad de juntarse en grupos?, ¿Qué es lo que los une?
Analizando toda esa información encontré un factor común, tendencias a imitación de un grupo a un líder, ya se por intereses comunes o necesidad de una identidad.
Al interpretar todos mis datos, solo son...