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PSICOLOGÍA EXCEPCIONAL
La Psicología Excepcional estudia la desviación considerable de la capacidad física o mental de un individuo y se utiliza especialmente en los niños con una inteligencia por debajo de lo normal.
Las personas excepcionales son individuos que sufren alguna limitación, ya sea física o mental.

Se definen cuatro términos diferentes:
1) Niños Excepcionales
2)Discapacidad
3) Minusvalía
4) Riesgo.
NIÑOS EXCEPCIONALES

Todos los niños muestran diferencias respecto a su desarrollo físico (algunos son más bajos, más fuertes) y a sus capacidades de aprendizaje (por ejemplo algunos aprenden muy rápidamente y generalizan con facilidad lo aprendido a situaciones nuevas; otros necesitan mucha práctica y tienen dificultades para recordar yutilizar lo que han aprendido). Las diferencias entre la mayoría de los niños son relativamente pequeñas, siendo estos niños -en general- capaces de beneficiarse de los programas educativos ordinarios.
Sin embargo, algunos niños -denominados niños excepcionales- presentan diferencias físicas y/o en su capacidad de aprendizaje que difieren significativamente de la media (por encima o por debajo) y queson tan amplias que requieren de la puesta en marcha de programas de educación especial.

El término Niños Excepcionales incluye tanto a aquellos que experimentan problemas de aprendizaje como a los que presentan una respuesta muy superior a la media y necesitan una educación especial que les ayude a desarrollar todo su potencial. Por tanto, este término hace referencia a los niños que poseenproblemas de aprendizaje, problemas de conducta, discapacidades físicas, sensoriales y a los niños superdotados.

DISCAPACIDAD:
Se refiere a una sensible reducción de las funciones o incluso a la pérdida de una parte del cuerpo o de un órgano. Con frecuencia se utiliza como sinónimo de deficiencia. Una discapacidad limita la habilidad para responder ante determinadas tareas (por ejemplo ver,oír, andar) del mismo modo que lo hace el resto de la gente. Una persona con una discapacidad no es minusválido, aunque, las discapacidades físicas pueden generar problemas educativos, personales, sociales, profesionales y de otros muchos tipos. Así por ejemplo, un niño que ha perdido una pierna y aprende a usar una pierna artificial que le permite manejarse en la escuela sin problemas no es unminusválido. El término alumnos con discapacidad es más restrictivo que el de niños excepcionales pues no incluye a los superdotados.

Tipos de Discapacidades:
1. Personas con Movilidad Reducida: Se entiende por persona con movilidad reducida, aquella persona que por su condición física tiene dificultad temporal o permanente para desplazarse, personas en silla de ruedas, que utilizan bastón, u otraayuda para desplazarse, adultos mayores, mujeres embarazadas, mujeres que trasladan coches, personas trasladando peso entre otros.
2. Personas con Discapacidad Sensorial: Son aquellos que tienen dificultades de percepción, debido a una limitación de sus capacidades sensitivas, principalmente las visuales (bajavisión o Ciegos) y las auditivas. Las personas con problemas del funcionamiento auditivo son las personas que tienen hipoacusia (disminución de la audición) o sordera, por lo cual, se les dificulta expresarse tienen problemas de la comunicación. No se les debe llamar sordo mudo, pues su problema es de audición y no logran expresarse al no poder imitar los vocablos conocidos. Otras personas conproblemas en la comunicación, serian aquellos que han sufrido alguna lesión que causa trastornos para hablar o entender, también se consideran aquí a las personas tartamudas.
3. Personas con Discapacidad Intelectual o Déficit Cognitivo: Son aquellas personas con retardo o disminución de la velocidad para el aprendizaje, con desorientación y algunas veces comportamientos diferentes al resto...