Metricas
Páginas: 5 (1201 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2011
GESTION DE TIC’S
Tarea/Caso
Un tema de actualidad relacionado con la Educación Superior Peruano es la acreditación. En el Perú el funcionamiento de las universidades es aprobado por el gobierno, y los títulos y grados otorgados a los egresados salen a “Nombre de la Nación”. Lamentablemente donde entra el gobierno las cosas a veces se politizan y en consecuencia no nos debe sorprender que lacalidad de la educación superior sea despareja, por no decir en muchos casos deficiente. Un esfuerzo para corregir este problema es la acreditación, tal como se realiza en muchos otros países (como en los EE. UU. Por ejemplo) donde el gobierno no regula ni certifica la Educación superior y esta tarea se encomienda a entidades independientes y/o particulares. Muchos de los cambios que se hanintroducido recientemente en la ULADECH están, orientados hacia el logro de la acreditación.
Este tema va de la mano con los “ranking” o relaciones mencionadas en los artículos periodísticos y/o disponibles en Internet que pretenden ordenar a las distintas instituciones por su nivel o calidad a nivel nacional, regional o mundial.
1. Investigan y enumeran las entidades que acreditan a laeducación superior en el Perú y en los EE.UU.
En Perú:
➢ El Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades (CONAFU).
➢ La comisión para la acreditación de facultades o escuelas de medicina (CAFME)
➢ Comisión Nacional de Rectores para la Acreditación.
➢ Sineace
➢ Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la EducaciónSuperior No Universitaria (CONEACES).
➢ Comisión Nacional de Acreditación (CNA)
En los EE.UU:
➢ U.S. Department of Education (USDE)
➢ Council for Higher Education Accreditation (CHEA).
2. Investigan y enumeran las entidades que publiquen relaciones que ordenan a las universidades a nivel mundial que incluyen a las universidades latinoamericanas y peruanas. ¿Son idénticas todaslas relaciones? Comenta por qué. ¿Dónde va la ULADECH a nivel mundial, latinoamericano, peruano y regional?
➢ QS World University Rankings
➢ The Times World University Ranking
➢ Shanghai Jiao Tong University Ranking
➢ Clasificación Webométrica del CSIC
➢ Clasificación de Universia
No, porque las entidades toman diferentes criterios como por ejemplo The Times WorldUniversity Ranking su valoración es 60% a la "calidad de la investigación", 10% a la capacidad de que un graduado obtenga empleo, 10% a la "presencia internacional" y 20% al cociente estudiantes/académicos, mientras que Shanghai Jiao Tong University Ranking su valoración es el número de galardonados con el Premio Nobel o la Medalla Fields ya sea retirados de la universidad (10%) o activos en lamisma (20%), el número de investigadores altamente citados en 21 temas generales (20%), número de artículos publicados en las revista científicas Science y Nature (20%), el número de trabajos académicos registrados en los índices del Science Citation Index y el Social Science Citacion Index (20%) y por último el "desempeño per capita", es decir, la puntuación de todos los indicadores anterioresdividida entre el número de académicos de tiempo completo (10%).
Todas las entidades antes mencionadas toman puntos diferentes para hacer el ranking de las universidades, por lo tanto las relaciones no son idénticas.
La Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote a nivel mundial 5946 puesto, a nivel del Perú se encuentra en el puesto 56, a nivel regional se encuentra en el 4 puesto.
3.Enumeran por lo menos 4 parámetros o métricas que son utilizados para establecer el orden y explique con cuidado exactamente como se calculen éstas métricas. ¿Sería posible o factible realizar estos cálculos sin recurrir a los TIC?
➢ METRICAS DE CALIDAD: Mide la satisfacción de los requerimientos del usuario (en términos de error)
➢ METRICAS DE PRODUCTIVIDAD: Mide el rendimiento o...
Tarea/Caso
Un tema de actualidad relacionado con la Educación Superior Peruano es la acreditación. En el Perú el funcionamiento de las universidades es aprobado por el gobierno, y los títulos y grados otorgados a los egresados salen a “Nombre de la Nación”. Lamentablemente donde entra el gobierno las cosas a veces se politizan y en consecuencia no nos debe sorprender que lacalidad de la educación superior sea despareja, por no decir en muchos casos deficiente. Un esfuerzo para corregir este problema es la acreditación, tal como se realiza en muchos otros países (como en los EE. UU. Por ejemplo) donde el gobierno no regula ni certifica la Educación superior y esta tarea se encomienda a entidades independientes y/o particulares. Muchos de los cambios que se hanintroducido recientemente en la ULADECH están, orientados hacia el logro de la acreditación.
Este tema va de la mano con los “ranking” o relaciones mencionadas en los artículos periodísticos y/o disponibles en Internet que pretenden ordenar a las distintas instituciones por su nivel o calidad a nivel nacional, regional o mundial.
1. Investigan y enumeran las entidades que acreditan a laeducación superior en el Perú y en los EE.UU.
En Perú:
➢ El Consejo Nacional para la Autorización de Funcionamiento de Universidades (CONAFU).
➢ La comisión para la acreditación de facultades o escuelas de medicina (CAFME)
➢ Comisión Nacional de Rectores para la Acreditación.
➢ Sineace
➢ Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la EducaciónSuperior No Universitaria (CONEACES).
➢ Comisión Nacional de Acreditación (CNA)
En los EE.UU:
➢ U.S. Department of Education (USDE)
➢ Council for Higher Education Accreditation (CHEA).
2. Investigan y enumeran las entidades que publiquen relaciones que ordenan a las universidades a nivel mundial que incluyen a las universidades latinoamericanas y peruanas. ¿Son idénticas todaslas relaciones? Comenta por qué. ¿Dónde va la ULADECH a nivel mundial, latinoamericano, peruano y regional?
➢ QS World University Rankings
➢ The Times World University Ranking
➢ Shanghai Jiao Tong University Ranking
➢ Clasificación Webométrica del CSIC
➢ Clasificación de Universia
No, porque las entidades toman diferentes criterios como por ejemplo The Times WorldUniversity Ranking su valoración es 60% a la "calidad de la investigación", 10% a la capacidad de que un graduado obtenga empleo, 10% a la "presencia internacional" y 20% al cociente estudiantes/académicos, mientras que Shanghai Jiao Tong University Ranking su valoración es el número de galardonados con el Premio Nobel o la Medalla Fields ya sea retirados de la universidad (10%) o activos en lamisma (20%), el número de investigadores altamente citados en 21 temas generales (20%), número de artículos publicados en las revista científicas Science y Nature (20%), el número de trabajos académicos registrados en los índices del Science Citation Index y el Social Science Citacion Index (20%) y por último el "desempeño per capita", es decir, la puntuación de todos los indicadores anterioresdividida entre el número de académicos de tiempo completo (10%).
Todas las entidades antes mencionadas toman puntos diferentes para hacer el ranking de las universidades, por lo tanto las relaciones no son idénticas.
La Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote a nivel mundial 5946 puesto, a nivel del Perú se encuentra en el puesto 56, a nivel regional se encuentra en el 4 puesto.
3.Enumeran por lo menos 4 parámetros o métricas que son utilizados para establecer el orden y explique con cuidado exactamente como se calculen éstas métricas. ¿Sería posible o factible realizar estos cálculos sin recurrir a los TIC?
➢ METRICAS DE CALIDAD: Mide la satisfacción de los requerimientos del usuario (en términos de error)
➢ METRICAS DE PRODUCTIVIDAD: Mide el rendimiento o...
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