Mi historia

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  • Publicado : 28 de marzo de 2011
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Método

El enfoque aplicado en la presente investigación fue el modelo mixto, por otra parte el contexto a quien va dirigido la investigación es el contexto académico ya que será presentada aprofesores y alumnos de una institución de educación superior, lectores con niveles educativos elevados e individuos con perfil similar.

Deduciendo que la indagación tiene un diseñotranseccional correlacional-causal (no experimental). Analizaríamos de qué manera se relacionan las tecnicas de estudio con el rendimiento académico de los alumnos de la Universidad de Baja California campusTijuana 2010-1 grupo 212. Primero con ayuda de encuestas preguntaríamos si conocen que es una técnica de estudio, averiguaríamos cual es la técnica mas utilizada, también el promedio del primerparcial de cada materia, y preguntaríamos de que manera estudian en cada materia. Posteriormente relacionaríamos las calificaciones de cada materia con la(s) técnica(s) utilizada(s) para así conocer lainfluencia que hay entre las técnicas de estudio y el rendimiento académico.

En la elección del universo en esta investigación se tomo en cuenta la facilitación que se presenta a losinvestigadores ya que pertenecen y se desenvuelven dentro de la institución (universo). Para la selección de la muestra elegimos una muestra no probabilística ya que los elementos no dependen de la probabilidad,sino de las características que se buscan. Escogimos a los alumnos de la Universidad de Baja California campus Tijuana 2010-1 grupo 212, para dar a los estudiantes una herramienta necesaria paramejorar su rendimiento académico. La característica necesaria en la muestra es ser: miembros de la Universidad de Baja California campus Tijuana 2010-1 grupo 212.

Se administro una encuestadiseñada por los investigadores la cual consta de 11 preguntas en las cuales se trato el tema de las técnicas de estudio, el conocimiento de estas y el promedio de los encuestados.

El grado de...
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