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LOS PROCESOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS EN LA EDUCACIÓN
La percepción nace cuando la solicitud
de objetos y sus cualidades lleva la demanda orgánica
de adhesión a la conciencia.
John DeweyIntroducción:
El presente trabajo trata sobre los procesos sensoriales y perceptivos que se trataron en el bloque.
Para conocer los objetos que nos rodean y descubrir las características de cadauno de ellos, necesitamos explorarlos mediante nuestros sentidos, el ser humano está siempre relacionándose con el medio a través de los sistemas sensoriales y perceptivos.
Lo primero que tenemos quetener claro es la diferencia entre sensación y percepción:
La sensación es el proceso a través del cual la información sensorial llega al cerebro. A causa de un estímulo, se produce una excitación enel receptor sensorial correspondiente. Después, esa información se transmite a las neuronas como un impulso nerviosos y, a través de la vía o canal sensitivo, llega hasta el cerebro, donde se recibe.La percepción tiene lugar directamente en el cerebro y podría definirse como el análisis de esa impresión recibida. Por lo tanto, la percepción posibilita el reconocimiento del objeto o sudiferenciación del resto de objetos o sensaciones. Con lo cual, para poder hablar de percepción, será necesario una acumulación de experiencias sensoriales, para así poder diferenciarlas o categorizarlas.Desarrollo:

El desarrollo sensorial es el comienzo del desarrollo cognitivo-motor, estos procesos son de gran importancia para el desarrollo del aprendizaje en los niños, que a través de lossentidos reciben las primeras informaciones del entorno y se elaboran las sensaciones y precepciones que constituyen los procesos básicos del conocimiento. El desarrollo de la sensación y de la percepciónson de gran importancia en el ámbito de la educación, es ahí donde los niños donde la exploración del entorno que rodea a los niños es de gran ayuda ya que esto es de gran beneficio para la...