Mi Practica Docente

UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO
“MAESTRÍA EN EDUCACIÓN”

MATERIA: “CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE”

TEMA: “MI AMBIENTE LABORAL”

PROF. M. E. LUPITA TALAMENTES SÁNCHEZ

ALUMNA: MARIA ELIZABETH REYES AVILA

13 DE OCTUBRE DE 2011.

INTRODUCCION.
La educación es un tema muy polémico, debido a que no se le da la importancia que realmente tiene, es la misma la base detoda sociedad y sin embargo aun existen personas que no saben ni siquiera leer.
En este texto tratare de describir mi práctica docente, para de esta forma revisar mis procesos y corregir mis desperfectos para lograr un mejor servicio.

DESARROLLO
Actualmente me desempeño como directora frente a grupo en la escuela telesecundaria “Vicente Guerrero” ubicada en Santa Lucia de La Sierra. Inicieesta labor el 01 de abril del 2011, como se darán cuenta no tengo mucha experiencia en este ramo.
En esta escuela actualmente acuden a clase 58 alumnos de los cuales están a mi cargo 10 mujeres y 6 hombres. Debido a que se encuentran en una comunidad bastante alejada los alumnos no se encuentran tan “maleado” es decir que no tienen mucha influencia negativa a sus alrededores, por esta razón sucarácter es más noble y dentro de la comunidad el maestro se sigue considerando como una figura de gran respeto y con mucha autoridad.
En un día normal de clases la entrada de los docentes es a las 7:45 am para realizar una pequeña reunión y revisar los asuntos pendientes que existan. El Acceso a clases de los alumnos es a las 8:00 am. Una vez dentro del aula los alumnos se disponen a dejar sutarea en el escritorio, se practica una pequeña rutina de ejercicios mentales la cual nos lleva un tiempo de 10 minutos. De ahí iniciamos con la introducción de la clase que se transmitirá a las 9:00 am, revisamos el material que se utilizara, a las 9;00 se realiza la clase televisada, al terminar llevamos a cabo la práctica que se nos indico, damos un tiempo para responder preguntas y revisar losejercicios, a las 10:00 iniciamos con otra materia, al igual revisamos y analizamos el material a utilizar, elaboramos las practicas y vemos los recursos que se nos indican en los distintos materiales.
De las 11:00 a las 12:00 es su horario de receso, en el cual se permite a los alumnos acudir al comedor de la primaria para consumir sus alimentos. En ese tiempo aprovecho para revisar las tareas.Una vez terminado el receso nos tomamos 30 minutos para realizar la retroalimentación de las tareas e indicar en que fallaron y porque. De 12:30 a 1:30 se imparte una clase de computación en la que se les enseña a los alumnos a manejar los diferentes programas.
A la 1:30 hacemos un repaso de lo que se vio en el día y recordamos los trabajos que se quedaron de tarea. Quince minutos antes de salirse lleva a los niños a la biblioteca en donde seleccionan un libro corto que tendrán que leer ese día en su casa con sus familiares como parte de una campaña permanente de lectura.
Dos de la tarde los alumnos inician el ase de sus aulas de trabajo, los maestros nos quedamos para revisar los pendiente y esperar a los alumnos de preparatoria que ingresan a las 2:30 esto debido a que lasinstalaciones se prestan para la Educación Media Superior a Distancia. En el transcurso de la semana se dedica un día para educación física y artística.
El docente es un guía, un ejemplo de conducta a seguir por lo cual es de suma importancia desempeñar esta labor lo mejor posible ya que prácticamente tenemos el presente y futuro de nuestro país en nuestras manos.
Una fortaleza que considero que tengo esla de ser responsable, aunque no tengo la licenciatura en educación soy responsable al estar frente a un grupo en tratar de mejorar, por ese motivo decidí iniciar la maestría en educación para de esta forma poder hacer aun mas por mis alumnos.
Debilidades como decente tengo muchas, por lo mismo que no tengo los estudios en este ramo, sin embargo creo que si tengo algo de vocación, como lo...