Microeconomia

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No existía una economía monetaria, el valor residía normalmente en la acumulación de metales preciosos como el oro y la plata.
Minimizar las exportaciones de oro y plataMinimizar la importación de bienesCuando sea indispensable importar, que se haga a cambio de bienes internosLograr mejores colocaciones a los excedentes internos
Los fisiócratas sostienen que el principal derecho natural delhombre consiste en el disfrute de los resultados de su trabajo
Los gobiernos no deben interferir en los asuntos económicos
la agricultura era el único sector genuinamente productivo de la economía Para esta Escuela la riqueza de una nación procedía de la capacidad de producción
Francios Quesnay Sistematiza y gráfica El Flujo Circular de Bienes y Dinero Confiere a la agricultura la máximaimportancia Reconoce la existencia de tres o cuatro clases sociales
Adam Smith El funcionamiento económico de la sociedad descansa en las leyes del mercado y en la interacción del interés individual y la competencia Defensor del laissez faire, en cuanto a la no intervención del gobierno en los asuntos económicos teoría de la acumulación, sostiene que la distribución del ingreso se distribuye entre lasdiversas clases sociale La fuerza de trabajo asalariada no recibe lo suficiente para permitirles excedente la acumulación de los beneficios permitirá mayores posibilidades de división del trabajo y de aumentos de la producción
La Mano Invisibleuna caracterización del modo en que funcionan los mercados. dirige a las personas en su elección de ocupación y hace que se tengan en cuenta las necesidadesde la sociedad. Es el mercado el que decide la cantidad de bienes que se producen
* David Ricardo Escuela Clásica interesándose por los precios relativos más que por los absolutos análisis de la renta de la tierra y el desarrollo de la teoría de los costos comparativos, fueron sus contribuciones más significativas al mundo de la economía Desarrolló la teoría de los costos comparativosdefendiendo que cada país debería especializarse en aquellos productos que tuvieren un costo comparativo más bajo e importar aquellos cuyo costo comparativo fuera más elevado. (Política de Libre Comercio Ricardiana)
* Robert T. Maltus teoría de la población. La población tiende a crecer de acuerdo a una progresión geométrica, en tanto que los medios de subsistencia lo hacen en progresión aritmética.Se reconocían dos grupos de bienes: los necesarios o esenciales, y los superfluos o no esenciales, debiéndose orientar los recursos productivos a los primeros
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* La Escuela Clásica se ha identificado frecuentemente con el liberalismo económico los elementos esenciales de dicha escuela son la libertad personal, la propiedad privada, la iniciativa personal y el control individual de laEmpresa rasgos fundamentales La norma básica fue el laissez faire el mejor gobierno es el que interviene menos. El mercado libre y competitivo determina la producción, los precios y la distribución de la renta. destacan lo existencia de una armonía de intereses, Se defendía a los hombres de negocios Confiaban en la competencia defendían la primacía del sector privado
* Karl Marx la división enclases está determinada por aquello que se produce, como se produce y por la forma en que se intercambia la producción Se buscaba demostrar como el capitalismo explotaba necesariamente a la clases trabajadora y que esta explotación conduciría inevitablemente a su destrucción. La clave de la explotación, en este sistema, está en el hecho de que existe una diferencia entre el salario que recibe untrabajador y el valor del producto que produce. Marx lo denomina “Plusvalía
* Alfred Marshall Definió el precio de mercado con los elementos de demanda-oferta efectuándolo por la intersección de la oferta y la demanda
* La Economía Marginalista Sus representantes más significativos fueron Jevons, Williams Stanley (Inglés, 1835-1882), Menger,Karl (Asutríaco ,1841-1921) y Walras, Marie...
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