Microensenanza

Estrategias Docentes

La creciente demanda de aspirantes
a la docencia, conlleva también una
mayor oferta de opciones educativas
de distinta calidad, en un universo
sumamente competitivo.
Estoobliga a revisar aspectos no sólo pedagógicos,
sino, administrativos, filosóficos, políticos,
tecnológicos, de las instituciones de educación.

Es conveniente atender los perfiles
generacionales de losalumnos y docentes,
pues son el reflejo y la construcción misma de
una parte importante del pensamiento colectivo
en la vida cotidiana de la sociedad.
El contexto docente está inmerso en una
condicióndonde hay que saber hacer y saber
pensar frente a los alumnos, pero también frente
a la complejidad de variables del proceso
educativo.

Esta certeza es
preocupante
ya que, como sabemos
…..
Docentesde los diversos niveles escolares
provienen cada vez menos de instituciones
formadoras de docentes, y cada vez más de
diversas licenciaturas universitarias, lo cual,
más allá de las enconadas opinionessobre
sus ventajas y desventajas, muestra una
realidad que obliga a ampliar el concepto de
microenseñanza

La microenseñanza puede
contribuir a la formación de
profesionales que entiendan lapráctica docente como:

- una práctica social comprometida en la construcción
permanente del futuro
- no como una actividad transitoria de segunda
categoría ante la falta de oportunidades de empleo en
lasdiversas áreas de conocimiento y actividades
productivas.

• Las competencias docentes de quienes están a
cargo de un grupo de alumnos de educación
básica, bachillerato o universidad, podrían
fundarseen una visión crítica-reflexiva que
analice no sólo los problemas de la interacción
en el aula, algunos fundamentos teóricometodológicos y creencias implícitas sobre el
ejercicio de la docencia, sinotambién, y sobre
todo, una acción transformadora de sus propias
prácticas.

MICROENSEÑANZA
Simulación de experiencias didácticas de los
estudiantes que se forman como profesores.
- Requiere:...