mis proyectos



1. Conceptualización. Evaluar viene siendo “el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo desu formación; por tanto, es parte constitutiva de la enseñanza y del aprendizaje”. El conjunto de acciones dirigida a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades,valores y actitudes; en función de las experiencias provistas. La evaluación formativa implica una interacción permanente que se realiza durante el proceso del aprendizaje.


2. ¿Qué se evalúa?los aprendizajes de los alumnos, el desempeño de los docentes, el grado de dominio del currículo y sus características; los programas educativos del orden estatal y federal, y la gestión de lasinstituciones, con base en lineamientos definidos que fundamentan la toma de decisiones orientadas a ayudar, mejorar y ajustar la acción educativa
3. ¿Para qué se evalúa? En cuanto a la evaluación inicialse da para analizar la situación de cada estudiante antes de iniciar un proceso de enseñanza-aprendizaje. Para detectar que es lo que los alumnos no han podido interiorizar y que pueden presentar unobstáculo para aprendizajes posteriores si no se da la debida retroalimentación así como para determinar aquellos aspectos de la secuencia que se deben modificar. La función pedagógica de laevaluación permite identificar las necesidades del grupo de alumnos con que trabaje cada docente, mediante la reflexión y mejora de la enseñanza y del aprendizaje

4. ¿Quiénes evalúan? El docente frente agrupo es el encargado de evaluar los apren-dizajes de los alumnos. El docente puede evaluar de tres formas de acuerdo al enfoque formativo que son la externa, la interna y la participativa. Losalumnos pueden autoevaluarse dependiendo de los contenidos que se estén viendo, la coevaluación que es la evaluación que realiza el propio alumno en colaboración con sus compañeros acerca de alguna...