Mitos y educacion para la familia

MITOS Y FALSAS CREENCIAS SOBRE EL TDA
* “Este trastorno va a suponer una sentencia y una limitación para toda la vida del niño”. Pero las personas con TDA despliegan una gran energía y suelenser muy creativas. Solamente les hace falta ser conscientes de sus dificultades específicas y poner el adecuado remedio.

* “Debido a esta trastorno, va a ser torpe y holgazán”. El TDA no afectasu nivel intelectual. Hubieron personajes célebres con TDA que fueron de éxito en la vida, como son: Einstein, Churchil, Santiago Ramón y Cajal, etc.

* “Tiene dificultades para conectar con susamigos”. Conviene diferenciar entre amigos y compañeros y poner énfasis en que los amigos le buscarán por lo que es y no por lo que aparenta.

* “La medicación que le prescriban va a actuar comouna droga y va a producir cambios en su personalidad”. La medicación aguza la atención e intensifica el autocontrol durante unas pocas horas del día, pero no altera la personalidad.

* “Esteproblema que tengo va a ser la excusa para que mis padres sigan tratándome como un niño y me controlen más”. Se trata de un problema importante para el adolescente. Es cierto que los padres debencontrolarle, de forma pactada en sus momentos de inatención, ya que forma parte del tratamiento. Pero nuestro objetivo no es que los padres sigan ejerciendo un control sobre el adolescente, sino que estecontrol pueda ejercerlo él mismo.

ORIENTACIONES EDUCATIVAS A LA FAMILIA
* Comprender su trastorno. Su impulsividad, su facilidad para despistarse y el incumplimiento de órdenes a pesar de lasreiteradas promesas de cambio.
* Vivir el presente. Establecer unas metas simples y concretas, a corto plazo: el niño con TDA olvida fácilmente.
* Establecer las directrices educativas, demanera clara y constante.
* No dejarse contagiar de su inquietud. La educación de un niño o un adolescente con TDA, cansa y agota, pero la efectividad de las actitudes educativas va a depender de...