Modalidades educativas

1.1. Antecedentes del Problema

Durante mucho tiempo la educación a nivel superior solamente estaba al alcance de las clases altas de las sociedades, debido a lo costoso que era ingresar ymantenerse en una Universidad.
Esto ha cambiado, con el transcurrir de los años de educación superior ha venido sufrido importantes cambios, entre los cuales se ha considerado a la educación como el ejefundamental del desarrollo de una nación. Es por ello que los gobiernos han destinado grandes cantidades de recursos a la educación superior con la finalidad de que sea lo más abierta posible, tratandode que las limitaciones económicas y de otra índole no sean obstáculos para poder llegar a este nivel educativo.
Nuestro sistema educativo superior también ha ido evolucionando, las universidades hanido adecuando y mejorando sus ofertas académicas, tratando de romper paradigmas, ofreciendo a los estudiantes una gama de posibilidades para poder realizar sus estudios en ellas.
Hay situaciones enque el tiempo y los recursos son las principales limitantes para obtener un título, es por ello que han surgido diversas modalidades educativas, que han abierto las posibilidades de realizar estudiosuniversitarios, lo que muchos estudiosos han tratado de contrastar es, que sin importar la modalidad educativa en que realizamos nuestros estudios, se deben logran los aprendizajes requeridos.
Nosocupa poder entender en nuestro caso, si con una modalidad educativa a distancia, se logran obtener los mismos aprendizajes que se obtienen con una modalidad educativa presencial, por lo cual se hanrealizado muchos estudios de este tema, en los cuales evalúan los resultados obtenidos por estudiantes que participan de estas modalidades educativas, a fin de corroborar la hipótesis de si elrendimiento académico de un estudiante que participa de una clase presencial es el mismo que el de un estudiante que participa de una clase a distancia, o si por el contrario no es el mismo rendimiento...