Modelo De O. Decroly

O. DECROLY (1871-1932)
"La escuela ha de ser para el niño, no el niño para la escuela".
Nace en Bélgica. Fundó un centro para su educación que posteriormente se llamó “L´ecole de l´ermitage”. Eneste centro desarrolló su método que lo inició con los niños deficientes y después lo llevó a la práctica también con niños normales.
Las etapas fundamentales que se deben seguir en una clase, pararealizar el proceso en el pensamiento del alumno, son:Observación: basada en las experiencias sociales y percepciones para conocer, reforzar y consolidar en los niños el conocimiento profundo de las cualidades de los objetosAsociación: centrada especialmente en establecer relaciones lógicas entre los objetos y suscualidades, los fenómenos y sus relaciones con el presente, el pasado y el futuroExpresión: comunicación de lo aprendido mediante el lenguaje oral o escrito, la expresión artística, gestual, gráfica, manual, musical, etc. Mediante la expresión los niños aplican suvocabulario, lo precisan y lo hacen más objetivo y concreto, aprenden técnicas nuevas de expresión y desarrollan su actividad.Principios fundamentales de su teoría Globalización:Decroly se basa en que los niños tienen una visión de conjunto de las cosas. Ven el todo antes que las partes y denomina Globalización a un procedimiento de enseñanza que vive para integrar una cierta...