Modelo Didáctico

MODELO DIDÁCTICO
Didáctica general
Centro Asociado “María Zambrano” Málaga
Manuel Gandía Jiménez
Abril 2012

INTRODUCCIÓN:
La Didáctica es una ciencia de la educación que estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje para intervenir en ellos, para conseguir la formación intelectual del educando.Trata de conseguir la formación del individuo y su educación integral. A pesar de que se considere a menudo que los alumnos ciegos y discapacitados visuales están estudiando conjuntamente con alumnos sin problemas de visión, se quiere dejar claro que existen dos modalidades educativas totalmente válidas y complementarias en laactualidad: 1. Educación específica: es la educación de niños ciegos en escuelas especificas para ellos. 2. Integración educativa: es la educación de niños ciegos en escuelas ordinarias.La didáctica multisensorial es importante y de interés para ambas modalidades, la observación es un aspecto didáctico fundamental, casi siempre cuando se habla de observar, se nos aparece la imagen de ver o mirar es decir, una observación básicamente visual. Pero esto no debe de ser necesariamente así. Desde la perspectiva de la didáctica que aquí se expone,la observación tiene que ser multisensorial, es decir la persona que observa debe captar del medio el número máximo de informaciones a través de todos los sentidos que pueda poner en funcionamiento, de este modo, no existe un método de observación para ciegos y otro para videntes sino que hay una única manera de observar para todos.Hay que saber <<sentir>>, no sólo hay que mirar sino también ver, no solo hayque saber escuchar sino también oír.


<< Todo científico o aprendiz, antes de formular una hipótesis debe observar>>. Galileo.

1.1-1.2 En la práctica identificativa, la experiencia ha sido con alumnos de Educación Infantil y primaria de diferentes colegios de Málaga, este seguimiento se ha llevado a cabo con la colaboración de Mª Victoria Patricio, “maestra deapoyo” como a ella le gusta que le llamen, esta profesora forma parte del Equipo de Apoyo a la Educación Integrada de la O.N.C.E., estos equipos de apoyo están integrados básicamente por profesores de apoyo itinerantes, trabajadores sociales, psicólogos, técnicos de rehabilitación básica e instructores tiflotécnicos, además de otros profesionales con los que se colabora en la medida que las necesidadesde la atención educativa lo requieren (oftalmólogo, especialistas en núcleos periféricos, animador socio cultural, entre otros). En este equipo de Málaga están integrados profesionales del Ministerio de Educación y Ciencia y Junta de Andalucía. Básicamente, el objetivo principal de la actuación de este Equipo consiste en atender las necesidades educativas del alumno ciego o deficiente visual,asesorando a los diversos agentes de la comunidad implicados en el proceso educativo y facilitando las ayudas especificas derivadas de la deficiencia visual o la ceguera. Con los alumnos de Educación infantil, la profesora trabaja enseñándoles a interactuar con el medio, a través de cuadernos especiales con dibujos en relieve aprenden como son los animales, los arboles y las cosas reconocibles...