Modelo Para Canalizar Un Niño Con Problemas De Conducta
Páginas: 3 (589 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2011
Coacalco de Berriozabal, Edo. de México, a 9 de marzo de 2011.
A QUIEN CORRESPONDA
PRESENTE.
La que suscribe Profesora María de Lourdes Mancilla Bernal, docente de primer grado del jardín deniños “Profra. Eulalia Guzmán” ubicado en la calle Bosque de Limoneros S/N, colonia rancho la palma IV en Coacalco de Berriozabal. Por este medio envía a usted un cordial saludo y a la vez lesolicita de la manera más atenta apoyo en el tratamiento y aplicación de estrategias y actividades para mejorar el desempeño escolar del alumno BARUC CHUI BARRERA,
A continuación se describen actitudesque el niño manifiesta en el ambiente escolar:
• Cuando esta sentado es frecuente que el niño haga ruido con la boca, grite, pegue debajo de la mesa o a sus compañeros mas cercanos.
• Selevanta de su lugar en la clase o en otras situaciones que se le pide estar sentado.
• Corretea o se pone en situaciones de riesgo que atentan contra su integridad física como: subirse aespacios altos del aula, trepar, aventar juguetes, meterse a los muebles del aula o esconderse en espacios de la escuela cuando ingresamos del momento de recreo.
• Tiene dificultades para esperar elturno al hablar, al trabajar en equipo y para compartir juguetes o materiales.
• Es frecuente que Agreda verbal o físicamente a sus compañeros.
• Interrumpe las conversaciones o los juegos delos demás.
• Tiene dificultades para mantener la atención en las tareas y en los juegos.
• En ocasiones no parece escuchar lo que se le dice.
• Se le dificulta seguir instrucciones y alrealizar una actividad no termina las tareas que se le indican.
• Constantemente pierde sus útiles o cosas necesarias para realizar las actividades.
• Se distrae con estímulos irrelevantesaun cuando tiene material concreto para el trabajo o juego.
• Cuando no se le da lo que pide o cuando se le llama la atención por agredir a alguien casi siempre grita llamando la atención del...
A QUIEN CORRESPONDA
PRESENTE.
La que suscribe Profesora María de Lourdes Mancilla Bernal, docente de primer grado del jardín deniños “Profra. Eulalia Guzmán” ubicado en la calle Bosque de Limoneros S/N, colonia rancho la palma IV en Coacalco de Berriozabal. Por este medio envía a usted un cordial saludo y a la vez lesolicita de la manera más atenta apoyo en el tratamiento y aplicación de estrategias y actividades para mejorar el desempeño escolar del alumno BARUC CHUI BARRERA,
A continuación se describen actitudesque el niño manifiesta en el ambiente escolar:
• Cuando esta sentado es frecuente que el niño haga ruido con la boca, grite, pegue debajo de la mesa o a sus compañeros mas cercanos.
• Selevanta de su lugar en la clase o en otras situaciones que se le pide estar sentado.
• Corretea o se pone en situaciones de riesgo que atentan contra su integridad física como: subirse aespacios altos del aula, trepar, aventar juguetes, meterse a los muebles del aula o esconderse en espacios de la escuela cuando ingresamos del momento de recreo.
• Tiene dificultades para esperar elturno al hablar, al trabajar en equipo y para compartir juguetes o materiales.
• Es frecuente que Agreda verbal o físicamente a sus compañeros.
• Interrumpe las conversaciones o los juegos delos demás.
• Tiene dificultades para mantener la atención en las tareas y en los juegos.
• En ocasiones no parece escuchar lo que se le dice.
• Se le dificulta seguir instrucciones y alrealizar una actividad no termina las tareas que se le indican.
• Constantemente pierde sus útiles o cosas necesarias para realizar las actividades.
• Se distrae con estímulos irrelevantesaun cuando tiene material concreto para el trabajo o juego.
• Cuando no se le da lo que pide o cuando se le llama la atención por agredir a alguien casi siempre grita llamando la atención del...
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