modelo pedagogico desarrollista

MODELO PEDAGOGICO DESARROLLISTA

DEFINICIÓN:
Es un modelo pedagógico cuyo eje fundamental es aprender haciendo. La experiencia de los alumnos los hace progresar continuamente, desarrollarse,evolucionar secuencialmente en las estructuras cognitivas para acceder a conocimientos cada vez más elaborados.
METAS QUE SE PROPONE:
-Que el niño acceda a una etapa de mayor complejidad considerandolas características biopsico sociales individuales y los ritmos de aprendizaje.
-Que el niño acceda de forma progresiva y secuencial a la etapa superior del desarrollo intelectual.
-Que sea unaescuela activa en el sentido de incluir todas las formas de la actividad humana: la intelectual, la manual y la social, utilizando los fines educativos y la energía del niño.
-Preparar al niño para eltriunfo del espíritu sobre la materia, respetar y desarrollar la personalidad del niño.
-Formar el carácter y desarrollar los atractivos intelectuales, artísticos y sociales del niño.

CONTENIDOS QUEDESARROLLA:
-Se da una adecuación curricular
TIPO DE ESTUDIANTE QUE PRETENDE EDUCAR:
-Deben ser activos, que puedan trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño.
- Elalumno trae conocimientos previos.
TIPO DE MAESTRO:
-Se encuentra una relación de poder-sumisión dada en la escuela tradicional que se sustituye por una relación de afecto.
-Es más importante laforma de conducirse del maestro que la palabra.
-El maestro será auxiliar del desarrollo libre y espontáneo del niño.
- El maestro debe crear un ambiente estimulante de experiencias.REPRESENTANTES:
JEAN PIAGET:

APORTES:
Piaget demuestra que existen diferencias cualitativas entre el pensar infantil y el pensar adulto.
Sostiene que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentranestrechamente ligadas al medio social y físico.
Piaget notó que en los estadios de desarrollo prevalecen 2 procesos: la asimilación y la acomodación.
Definió cuatro estadios “epistemológicos”...