MODELOS DE PRUEBAS DE PROCESOS Y CONTEXTOS

TEMAS:
1.- Analice la complejidad de la etapa de la Educación Secundaria, en lo relacionado con los dilemas sobre el currículum, sus fines, la concepción de la enseñanza y la identidad profesionaldel profesorado.
2.-Analice y valore los procesos de investigación y evaluación como base del desarrollo de la docencia
3.-Explique las consecuencias derivadas del paso de una educacióninstitucionalizada para minorías  a otra de carácter universal, en los sistemas educativos nacionales.
4.- Desarrolle los aspectos y fases a tener en cuenta en  la elaboración de un Proyecto Educativo de uncentro de educación secundaria que busque el compromiso de todos los agentes de su comunidad educativa.
5.- De los distintos contenidos de un Proyecto Educativo, cuáles son los más relevantes como marcosde referencia para la actuación docente en un centro de Educación Secundaria.
IMPORTANTE: el espacio para el desarrollo del tema es de dos hojas (4 páginas  contando anverso y reverso de las 2 hojas)
PREGUNTAS CORTAS:
1.- Qué vinculaciones pueden establecerse entre las concepciones del profesor investigador y la de la institución teorizante o pensante
2.- Dentro de las acciones tutoriales,explique las funciones que deben cumplir las actividades tutoriales con relación al centro educativo.
3.-Explique cuáles han de ser los elementos y/o contenidos esenciales que deben vertebrar un ProyectoEducativo
4.- El proceso socio-comunicativo en el centro educativo: los procesos interactivos. Concepciones e interpretaciones.
5.- Explique las consecuencias que han provocado paulatinamente lasrupturas y cambios operados en las lógicas de la educación secundaria
6.-Describa razonadamente qué tipo de actuaciones tendría en cuenta como docente para prevenir y anticiparse a problemas de acosoescolar en el aula.
7.-Analice y valore las características sustantivas de la investigación-acción.
8.- Analice las características más relevantes de la escuela comprensiva.
9.- Analice y valore las...