Modelos didacticos contemporaneos

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PROYECTO EDUCACIÓN SEXUAL

AFECTIVIDAD Y DIGNIDAD SEXUAL: SIENTO, PIENSO, ACTUÓ

DOCENTES RESPONSABLES:

2010

TABLA DE CONTENIDO

Nº | CONTENIDO |
1 | Presentación |
2 | Justificación |
3 | Formulación del problema |
44.14.24.3 | OBJETIVOSObjetivos GeneralesObjetivos EspecíficosObjetivos Por Ciclos |
5 | Contenido |
6 | Marco Legal |
7 | Marco Teórico |
8 |Cronograma |
9 | Metodología y Actividades |
10 | Recursos |
11 | Evaluación del Proyecto |
12 | Bibliografía |

1. PRESENTACION

Con el propósito de colaborar en la tarea de orientar a los niños, niñas, adolescentes y la juventud de nuestra institución en aspectos referidos a su comportamiento y orientación sexual se ha procurado ajustar este proyecto según los lineamientos transmitidos porel M.E.N., y las necesidades de nuestros educandos.

2. JUSTIFICACIÓN

Teniendo en cuenta un enfoque humanista, de educación integral del hombre se debe involucrar en forma acertada y oportuna una educación sexual que involucre claridad en valores personales y de grupo, en las acciones encaminadas hacia la consecución de la salud corporal y espiritual de los educandos. La educación sexualha de ser no solamente un componente indispensable de la educación integral del hombre, sino además integradora de los diversos elementos que potencializan las dimensiones: corporal, afectiva, volitiva, intelectual y espiritual de la persona.

El PEI de  la institución hace énfasis  en la convivencia  social  a partir de los valores,  apoyo  para dar una orientación  pertinente  a loseducandos,  que se enfoque  a la sana interacción, toma de decisiones en forma responsable y comprometida,  creciendo en todas las dimensiones  y etapas de formación del ser humano.

3. FORMULACION DEL PROBLEMA

El estudiante de este tiempo presenta una realidad de vacíos afectivos y una experiencia de vida que lo llevan a tener una autoestima distorsionada: baja o alta autoestima. La falta deconciencia y coherencia de vida deja ver en ellos un vacío en la consolidación de los valores espirituales y de la dignidad de la persona, así como la pérdida del valor de la vida humana, esto lleva a que demos solución a través del refuerzo en la formación integral en el área de afectividad y la dignidad sexual del estudiante desde una perspectiva espiritual, basada en los valores, buenos hábitos, yconcientización del valor del ser humano.

4. OBJETIVOS

4.1 OBJETIVO GENERAL:

Fortalecer, la formación integral de los estudiantes según su edad mental, emocional y física, para desarrollarse en el ámbito afectivo y dignidad sexual.

4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Comprender el comportamiento sexual propio  y de los demás.
2. Implementar la formación integral del estudiantemediante talleres y convivencias.
3. Promover los valores que fomenten la dignidad de la persona partiendo del amor, la verdad y la vida.
4. Respetar como igualdades y reconozca los deberes y derechos sexuales de si mismo y de las demás personas.
5. Desarrollar la capacidad de tomar decisiones responsables con respecto a su sexualidad y al ejercicio de la misma.
6. Reconocer losinconvenientes de un embarazo no planeado durante la adolescencia.
7. Ofrecer y adquirir las herramientas para emprender y desarrollar una vida en pareja y eventualmente construir una familia.
8. Asumir con criterio los estereotipos culturales de comportamientos tanto femeninos como masculinos.

5.3 OBJETIVOS POR CICLOS:

PRE-ESCOLAR: Desarrollar la capacidad de llegar a teneruna imagen real de su cuerpo; tomar conciencia de sus posibilidades y limitaciones, y dominar progresivamente sus movimientos.

EDUCACION BASICA: Utilizar los diferentes medios de expresión para manifestar la auto aceptación de su rol masculino o femenino.  Trabajar en equipo en forma cooperativa reconociendo sus derechos y los de los demás.

OBJETIVO DE LA MEDIA VOCACIONAL: Analizar...
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