Modelos Educativos En México
Páginas: 7 (1651 palabras)
Publicado: 8 de diciembre de 2012
Modelos Educativos en México En nuestra historia, la educación es y ah asido el medio más importante de superación individual; por décadas el esfuerzo constante de maestros, padres de familia y autoridades han logrado que la educación llegue a muchos. Educar es mucho más que hacer competitivo el país, es un medio de crecimiento y desarrollo de conocimientos.
Hemos dejado olvidados los Modeloseducativos en la Educación media y en especial en la Educación superior, preferimos analizar las cosas que nos afectan globalmente como país, pero la crisis de este hace necesario un cambio inmediato de decisión y voluntad: México no se puede quedar con el mismo sistema educativo frente a un factor tan importante como lo es el desarrollo del país.
1
“En Educación superior deberán orientarselas disciplinas a la práctica y no sólo ubicarlas en la monótona teoría: La práctica debe privar sobre lo demás”. (1)
Por esta razón se deben plantear los modelos educativos que guíen o sirvan como base dentro del proceso educacional en México. Los modelos educativos son enfoques “pedagógicos” que orientan a los maestros dentro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
1
Extraído deldocumento “Un modelo educativo para México”. Congreso Retos y Expectativa, Universidad de Guadalajara.
1
“Los modelos educativos se fundamentan en el contraste entre las estrategias de cambio y la amplitud del contexto que se pretende
2
cambiar mediante la educación”. (2)
Se podría decir que estos modelos
son patrones que permiten la
facilitación de un programa de estudios. Estosvarían dependiendo del momento histórico en que aparece. El origen de los modelos educativos en los últimos 100 años en nuestro país se deben a que México es realmente un país muy joven, ya que la intención del gobierno ha sido unificar y reconstruirlo, dejando por un lado el tema de la educación. Después de la revolución, la naciente república democrática y constitucional abogaba por un progreso quesentaba sus bases en ideas liberales y de justicia social revolucionarias. Ahora, el presente trabajo pretende analizar las estructuras y modelos educativos post revolucionarios que intentaron colocarse en el país como una iniciativa para el progreso de este. Desde hace algunas décadas en nuestro país los gobiernos neoliberales han venido impulsando la llamada educación basada en competencias.
3“Es con los gobiernos panistas que esta opción se implementa en todos los niveles de educación básica y media superior. Así tenemos: El Programa de Educación Preescolar 2004; la Reforma de Educación Secundaria, 2006; Reforma Integral de educación Media Superior del 2008; y el nuevo Modelos Educativo en Primarias 2009, todos ellos con el enfoque de educación basada en competencias”(3).
2Álvarez, Carlos, Díaz, Dardet, PROMOCION DE LA SALUD Y CAMBIO SOCIAL, Elseviar, Barcelona, España, 2000, p. 149. 3 Extraído del Periódico Frontera ____________________________________________________________________________________
2
El modelo de Educación Basada en Competencias se origina e implementa en los 80 en el Reino Unido, Australia, Nueva Zelanda, Francia, Alemania, EU y Canadá;países que poseen diferencias notables a las de México. La justificación para la implementación de este modelo al país es la cercanía con los EU quien ocupa los primeros lugares de competitividad en el mundo. 4
“El concepto de competencia tal como se entiende en la educación resulta de las nuevas teorías cognoscitivas, básicamente significa "saberes de ejecución". Puesto que todo conocer implica unsaber, entonces, es posible decir que son recíprocos competencias y saber: saber pensar, saber interpretar, saber desempeñarse y saber actuar en diferentes escenarios” (4).
La educación basada en competencias se centra en las necesidades, estilos de aprendizaje y capacidades individuales para que el alumno llegue a utilizarlas en el mundo laboral. Las competencias son un conjunto de...
Hemos dejado olvidados los Modeloseducativos en la Educación media y en especial en la Educación superior, preferimos analizar las cosas que nos afectan globalmente como país, pero la crisis de este hace necesario un cambio inmediato de decisión y voluntad: México no se puede quedar con el mismo sistema educativo frente a un factor tan importante como lo es el desarrollo del país.
1
“En Educación superior deberán orientarselas disciplinas a la práctica y no sólo ubicarlas en la monótona teoría: La práctica debe privar sobre lo demás”. (1)
Por esta razón se deben plantear los modelos educativos que guíen o sirvan como base dentro del proceso educacional en México. Los modelos educativos son enfoques “pedagógicos” que orientan a los maestros dentro del proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
1
Extraído deldocumento “Un modelo educativo para México”. Congreso Retos y Expectativa, Universidad de Guadalajara.
1
“Los modelos educativos se fundamentan en el contraste entre las estrategias de cambio y la amplitud del contexto que se pretende
2
cambiar mediante la educación”. (2)
Se podría decir que estos modelos
son patrones que permiten la
facilitación de un programa de estudios. Estosvarían dependiendo del momento histórico en que aparece. El origen de los modelos educativos en los últimos 100 años en nuestro país se deben a que México es realmente un país muy joven, ya que la intención del gobierno ha sido unificar y reconstruirlo, dejando por un lado el tema de la educación. Después de la revolución, la naciente república democrática y constitucional abogaba por un progreso quesentaba sus bases en ideas liberales y de justicia social revolucionarias. Ahora, el presente trabajo pretende analizar las estructuras y modelos educativos post revolucionarios que intentaron colocarse en el país como una iniciativa para el progreso de este. Desde hace algunas décadas en nuestro país los gobiernos neoliberales han venido impulsando la llamada educación basada en competencias.
3“Es con los gobiernos panistas que esta opción se implementa en todos los niveles de educación básica y media superior. Así tenemos: El Programa de Educación Preescolar 2004; la Reforma de Educación Secundaria, 2006; Reforma Integral de educación Media Superior del 2008; y el nuevo Modelos Educativo en Primarias 2009, todos ellos con el enfoque de educación basada en competencias”(3).
2Álvarez, Carlos, Díaz, Dardet, PROMOCION DE LA SALUD Y CAMBIO SOCIAL, Elseviar, Barcelona, España, 2000, p. 149. 3 Extraído del Periódico Frontera ____________________________________________________________________________________
2
El modelo de Educación Basada en Competencias se origina e implementa en los 80 en el Reino Unido, Australia, Nueva Zelanda, Francia, Alemania, EU y Canadá;países que poseen diferencias notables a las de México. La justificación para la implementación de este modelo al país es la cercanía con los EU quien ocupa los primeros lugares de competitividad en el mundo. 4
“El concepto de competencia tal como se entiende en la educación resulta de las nuevas teorías cognoscitivas, básicamente significa "saberes de ejecución". Puesto que todo conocer implica unsaber, entonces, es posible decir que son recíprocos competencias y saber: saber pensar, saber interpretar, saber desempeñarse y saber actuar en diferentes escenarios” (4).
La educación basada en competencias se centra en las necesidades, estilos de aprendizaje y capacidades individuales para que el alumno llegue a utilizarlas en el mundo laboral. Las competencias son un conjunto de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.