Modelos educativos

ESCUELA O TEORIAS AUTORES PALABRAS CLAVES
Administración Científica Frederick Winslow Taylor,
Los esposos Gilbreth,
Henry L. Gantt Estudio de tiempos y movimientos, selección de personal,métodos de trabajo, incentivos, especialización e instrucción.
Admistración Empírica Peter F. Drucker,
Ernest Dale,
Lawence Appley. Se administra sobre causas, corrigiendo errores, se practican ensistemas de otras organizaciones y se comparan eventos administrativos pasados con los actuales y futuros.
Escuela Ambiental Psicólogos Experimentales. El ser humano se desempeña mejor si las condicionesambientales que lo rodean están en armonía con su organismo.
Calidad Total Ishikawa,
Demingy Croby El mejoramiento de la calidad resultan imprescindibles para el administrador.
Escuela del SistemaSocial Max Weber,
Chester Barnard,
Edgar Shein,
Flank Oliver Scheldon y
Chris Argris. Es el reconocimiento de la importancia de la organización informal, de los niveles, status y símbolos de susintegrantes y sus efectos en el funcionamiento de la organización formal.
Desarrollo Organizacional Participación y desarrollo de los recursos humanos en la empresa.

Escuela de la Teoría de lasDecisiones. Von Newman,
Bowman,
Hutchinson. Escuela Racional: postula que el hombre no es algo que pueda manipularse, sino que es ente capaz de adaptarse y evaluar diferentes grupos decircunstancias.
Los factores económicos, sociales, técnicos influyen en la conducta y productividad del hombre.
Escuela de la Medición Cuantitativa A. Kauffman,
Norbert Wiener,
Irwin D. J. Bross.
El enfoqueMatemático postula que la administración es una entidad lógica cuyas acciones pueden expresarse en términos de símbolos matemáticos, como relaciones y datos que se puedan medir.
Neo Humanorelacionismo Douglas Mc Gregor. La administración por objetivos, proporcionándole independencia ya que el hombre fijara sus metas de trabajo de acuerdo con los objetivos de la organización.
Escuela...