Modelos educativos

Ensayo sobre los Modelos educativos

Enseguida hablaré de los diferentes modelos educativos que han existido y se han estado vigentes, como son el modelo tradicional, el conductista, constructivista y el humanista basándonos en diferentes textos con el fin de conocer las diferencias entre ellos y como es que se van modificando las técnicas y métodos hasta crear nuevo para lograr un mejoraprendizaje, dándonos cuenta que cada modelo se adecua a la época en que apareció, como fue el humanista que surgió en el termino de la edad media cuando no había escuelas, así que el aprendizaje se buscaba por parte de los padres al confiar a sus hijos con un monje el cual se encargaría de su educación, muy diferente al tradicional que surge en el siglo XII y ya había escuelas internadoestablecidas en las cuales la educación se impartía con orden y disciplina igual a todos los hombres, notando aquí la diferencia con el constructivismo, en el cual se imparte la educación a ambos sexos y con métodos diferentes en cada uno de los modelos, cuyos detalles se abordaran mas adelante para que quede bien claro que cada modelo es diferente con sus distintos métodos y funciones asignadas a cadaagente educativo.

Ahora ¿Qué es un modelo educativo? Bueno la respuesta es simple, la misma palabra lo describe, un modelo educativo es una teoría pedagógica que orienta a los actores educativos para la elaboración de los programas con los que se trabajará y con ayuda del modelo educativo en el cual se basen, establecerán como es que se dará la enseñanza y el aprendizaje.
Los agentes educativosson cuatro; el profesor, el alumno, la información y el método, los cuales adquieren diferentes funciones o parecidas según el modelo en que se trabaje.
Un modelo educativo tiene una vigencia y se adecua según el momento histórico en que aparecen.
Todos fuimos o estamos siendo educados bajo el modelo educativo que este vigente, enseguida vamos a poder reconocer las diferencias entre losdistintos modelos y profundizaremos en ellos.

Existen cuatro diferentes modelos educativos; el tradicional, el conductismo, el constructivismo y el humanismo.

En el modelo educativo tradicional, como cualquiera tenia sus ventajas y sus desventajas, sus ventajas eran mas que nada el orden y la disciplina con la que se regia este modelo, obteniendo así personas cuyos impulsos podían sercontrolados, esto no era del todo correcto, ya que al estar tratando con niños menores, ellos debían hacer un sacrificio para abandonar todo lo que fuera natural en las personas y someterse a lo que el profesor creía conveniente, haciendo así la voluntad de las personas al mando e ignorando la propia. En la escuela tradicional el alumno se encontraba aislado del mundo exterior y real, ya que en la escuelase les formaba un mundo irreal, su idea era que el mundo exterior estaba lleno de tentaciones malas, esto era realmente inadecuado, ya que iba a llegar el momento en que el alumno se tuviera que enfrentar al verdadero mundo, el cual nunca conoció, lo que podía generarle inseguridad cuando esto sucediera. Otra desventaja que presenta esta escuela es que el método que utilizaba era la memorizacióntal cual el profesor lo decía, y se basaban en el manual sin desviarse, por lo que el profesor organizaba la vida del alumno, en lo personal creo que este modelo es el mas inadecuado, ya que los sentimientos y la vida personal del alumno le era indiferente al profesor, también por que los castigos hacia los alumnos eran propiamente físicos, lo cual es incorrecto, ya que esa no es la manera masconveniente de hacer notar los errores, pero en esta escuela se convencían de que el alumno comenzaría a hacer las cosas por miedo al castigo, pero terminará sabiendo que es por su bien y lo hará con gusto, en mi opinión, un niño de escuela primaria no es capaz de reflexionar acerca de, lo que es realmente bueno o malo para él.
En comparación con el constructivista, en el cual se guía al alumno,...