Modelos Educativos

TRABAJO FINAL

MATERIA: MODELOS EDUCATIVOS




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El haber podido ir reflexionando sobre seis modelos de enseñanza a lo largo de este curso ha sido importante, ya que me ha permitidoreflexionar sobre mi propia práctica docente y darme cuenta que todos los modelos son valiosos y que tienen aspectos muy importantes que tenemos que rescatar a lo largo de nuestro desempeño como docentes.Considero que como docentes llegamos a las aulas y realizamos la docencia con el cúmulo de experiencias de las cuales fuimos protagonistas, sin embargo después de haber analizado los diversos modeloseducativos, es nuestra tarea planear nuestras clases bajo cierto modelo, dependiendo de cuál sea nuestro propósito educativo. Dentro del nivel educativo de preescolar la tarea no es nada fácil, yaque contamos con pequeños en constante movimiento, inquietos y en un proceso autoconocimiento propio, lo que poco a poco les va permitiendo conocer sus propias habilidades, actitudes y susconocimientos; por lo que las educadoras nos vemos en la tarea de diseñar alrededor de tres o cuatro actividades por día, ya que los pequeños lo exigen, y que estas les permita actividad constante.
A lo largodel curso he ido desarrollando el tema de “La Alimentación” en los seis modelos de enseñanza, he ido realizando anotaciones de cómo trabajaría este tema con los pequeños de preescolar, dentro delpresente trabajo desarrollare brevemente como fue trabajado en el grupo de segundo “B” , bajo el modelo de competencias.
Con relación a este tema, se busco favorecer la competencia: Comunica y expresacreativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados, dicha competencia se encuentra presente en PEP 2004, cuyo propósito principalde la actividad era que los niños elaborarán un bodegón utilizando la técnica de la acuarela; en días anteriores a esta actividad se estuvo trabajando con los niños sobre alimentos saludables y...