Modelos Pedagogicos

Modelos pedagógicos: Rafael Ochoa y Julián De Zubiria.

El objeto de este trabajo es dar a conocer diferentes perspectivas de los modelos pedagógicos, esto según Julián de zubiria y RafaelFlores Ochoa.
Ahora bien, Según Ochoa, “los modelos son construcciones mentales, pues casi la actividad esencial del pensamiento humano a través de su historia ha sido la modelación”; y en este sentidoconstruir desde estas visiones estructuradas procedimientos para la enseñanza.
Como se dice que el propósito de los modelos pedagógicos, no ha sido describir ni penetrar en la esencia misma de laenseñanza, sino reglamentar y normativizar el proceso educativo, definiendo ante todo que se debería enseñar, a quienes, con que procedimientos, bajo que reglamentos disciplinarios, para moldearciertas cualidades y virtudes en los alumnos. En esta perspectiva de modelo pedagógico el maestro debe ser un auxiliador o un amigo de expresión libe, la enseñanza es una característica derivada de laciencia o disciplina en base a teorías y experiencias que se distinguen de la manera en que se abordan sus problemas y como cada disciplina se puede o se debe enseñar. De ahí que también plantea algunosejemplos de modelos, y expresa que existe, el tradicional, romanticista, socialista, conductista y uno desarrollista
Según zubiria, Todo modelo pedagógico tiene su fundamento en los modelospsicológicos del proceso de aprendizaje, en los modelos sociológicos, comunicativos, ecológicos o gnoseológicos de ahí lo necesario del análisis de esta relación para orientar adecuadamente la búsqueda yrenovación de modelos pedagógicos.
Conceptúa, la escuela tradicional tiene la visión, de un hombre sumiso, obediente y cumplidor, el cual se vinculara al trabajo para realizar infinidad de procesosrutinarios y mecánicos. Por otra parte la escuela activa, donde el niño deben encontrar en la institución un lugar para socializar y desarrollarse como personas, y en consecuencia para la vida, de ahí...