Modelos pedagógicos
Páginas: 4 (899 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2011
APRENDIZAJE COLABORATIVO: UN COMPROMISO DE CAMBIO EDUCATIVO
Por Tatiana M. Caro Gutiérrez
El aprendizaje en escuelas y universidades se convierte hoy por hoy en un reto para la educacióncontemporánea debido al prodigioso y vertiginoso avance de los conocimientos, al acceso fácil y rápido de la información y al desarrollo tecnológico, esto ha motivado a los docentes y estudiantes amantenerse en una continua búsqueda de renovación de la información, a generar innovaciones constantes en la transmisión de los aprendizajes en el aula y a prepararse efectivamente para el cambio educativo através de métodos efectivos.
Un proceso de cambio educativo se logra a través de la colaboración ardua y unánime de todos los agentes formadores y socializadores como lo son: los profesores, ladirección, los estudiantes, la familia, la comunidad, los medios masivos de información y comunicación, comprometiendo a todos en la búsqueda de respuestas a las exigencias sociales, culturales,educativas, etc., cobijadas en el creciente desarrollo tecnológico. Es por ello, que el aprendizaje colaborativo obliga a todos a trabajar juntos y participar activamente en el proceso para lograr así eléxito en los aprendizajes.
El aprendizaje cooperativo es el mecanismo ideal para que los estudiantes se integren eficazmente, refuercen los valores de la comunicación, escucha, tolerancia, respeto,colaboración, etc.; además, aprovechen el potencial de aprendizaje de cada compañero. Se ha comprobado que los estudiantes pueden tener más éxito que el propio profesor para hacer entender ciertosconceptos a sus compañeros. La razón de este hecho radica en que los compañeros están más cerca entre sí en lo que respecta a su desarrollo cognitivo y a la experiencia en la materia de estudio, de estaforma no sólo el compañero que aprende se beneficia de la experiencia, sino también el estudiante que explica la materia a sus compañeros consiguiendo mayor comprensión de los contenidos.
El...
Por Tatiana M. Caro Gutiérrez
El aprendizaje en escuelas y universidades se convierte hoy por hoy en un reto para la educacióncontemporánea debido al prodigioso y vertiginoso avance de los conocimientos, al acceso fácil y rápido de la información y al desarrollo tecnológico, esto ha motivado a los docentes y estudiantes amantenerse en una continua búsqueda de renovación de la información, a generar innovaciones constantes en la transmisión de los aprendizajes en el aula y a prepararse efectivamente para el cambio educativo através de métodos efectivos.
Un proceso de cambio educativo se logra a través de la colaboración ardua y unánime de todos los agentes formadores y socializadores como lo son: los profesores, ladirección, los estudiantes, la familia, la comunidad, los medios masivos de información y comunicación, comprometiendo a todos en la búsqueda de respuestas a las exigencias sociales, culturales,educativas, etc., cobijadas en el creciente desarrollo tecnológico. Es por ello, que el aprendizaje colaborativo obliga a todos a trabajar juntos y participar activamente en el proceso para lograr así eléxito en los aprendizajes.
El aprendizaje cooperativo es el mecanismo ideal para que los estudiantes se integren eficazmente, refuercen los valores de la comunicación, escucha, tolerancia, respeto,colaboración, etc.; además, aprovechen el potencial de aprendizaje de cada compañero. Se ha comprobado que los estudiantes pueden tener más éxito que el propio profesor para hacer entender ciertosconceptos a sus compañeros. La razón de este hecho radica en que los compañeros están más cerca entre sí en lo que respecta a su desarrollo cognitivo y a la experiencia en la materia de estudio, de estaforma no sólo el compañero que aprende se beneficia de la experiencia, sino también el estudiante que explica la materia a sus compañeros consiguiendo mayor comprensión de los contenidos.
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