Modelos y enfoques de enseñanza

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PERSPECTIVA PEDAGÓGICO-DIDÁCTICA
MODELOS Y ENFOQUES DE ENSEÑANZA:

EL MODO DE APRENDER DESDE EL QUE ENSEÑA Y DESDE EL QUE APRENDE

En esta Unidad recordaremos el enfoque del texto desde el queestamos trabajando.
“Si se toma en cuenta la propuesta que se desarrolla a continuación, podría decirse que la formación en didáctica debería habilitar (PROPÓSITOS) a los futuros maestros yprofesores para que:
puedan identificar distintos enfoques de enseñanza y realizar opciones personales;
estén en condiciones de utilizar un conjunto básico de procedimientos, técnicas y estrategias;puedan buscar y recurrir a instrumental nuevo y variado de acuerdo con sus necesidades, explorar sus posibilidades y capacitarse en el caso de necesitar un mayor dominio;
desarrollen criterios pararelacionar enfoques, procedimientos y técnicas de enseñanza con propósitos educativos, condiciones y estilos de los alumnos; y consecuentemente, que estén en condiciones de evaluar distintas propuestas enrelación con sus necesidades docentes;
puedan participar en tareas de preparación, coordinación y dirección de las actividades de aprendizaje. Esto incluye la programación, la preparación ypresentación del material, la puesta en marcha de actividades, la organización y coordinación de la tarea y la ayuda a los alumnos para propiciar el aprendizaje, la evaluación y la creación de un marco para elaprendizaje y la experiencia educativa favoreciendo la vida grupal y creando un orden de trabajo.”
El ítem marcado con letra negrita es el propósito del trabajo que comenzamos a realizar ahora.EL APRENDIZAJE DESDE EL QUE ENSEÑA.
1. ¿Se aprende mejor haciendo cosas prácticas, escuchando, explorando por sí mismo, practicando sistemáticamente, involucrándose en tareas de producción, etc.?Sintetiza el tema y responde
¿Cuál es tu experiencia como alumno al respecto?
2. a) Algunos piensan que la enseñanza lo puede todo con respecto al aprendizaje y algunos piensan que la...
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