Modulo 1 Rieb 3O Y 4O

ACTIVIDAD 9: PRODUCTO 1
¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conoce que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
El programa del buen comer, es un tema y a la vez un programa que se ha estado trabajando en la actualidad en algunas escuelas del país, se ha manejado como un programa piloto; ya que se ha visto que, la faltade una alimentación adecuada (sana) repercute en el aprendizaje de los alumnos, y a la vez viene a afectar en la calidad de vida.
La ciencias sociales es, una ciencia que estudia los procesos de cambio a través de los tiempos así como las herencias culturales, políticas y económicas , ligada a esta ciencia va las humanidades que es un conjunto de disciplinas relacionadas con la culturahumana.
Existen otros muchos temas (problemas) que son de la competencia de las ciencias sociales y las humanidades pero solo me referiré a la nutrición y la activación física de los niños.
Una dieta balanceada y la activación física en los niños favorece de manera importante el desarrollo mental de los alumnos, desafortunadamente en nuestros tiempos muchos niños tienen que vivirprácticamente solo o encargados con algún vecino o familiar porque sus padres tienen que salir a trabajar para solventar el gasto familiar; esta situación lleva a que los niños tengan una dieta desordenada ya que consumen alimentos congelados que no contienen los mismos valores nutritivos que los alimentos frescos y recién preparados, y a la vez los hacen subir de peso y el sobrepeso viene a repercutiren la autoestima de los niños ya que los compañeritos tienden a hacer burla de los niños con el problema ya mencionado.
El programa trata de inculcar en los alumnos hábitos de alimentación sanos y crea conciencia en los padres de familia para que apoyen a sus hijos en los cambios de hábitos y actitudes. También los padres de familia se integran al cambio ya que se motivan para quepractique la activación física con sus hijos.
Las competencias para la vida, se van enseñando a lo largo de toda la vida tanto en la escuela como en la casa; pues vivimos en un mundo de cambio rápido y constante, es importante que nuestros niños estén a la vanguardia; que los maestros se actualicen y los padres de familia se informen para que sean un apoyo educativo tanto para el maestros como paralos alumnos. Ya no se puede vivir con la incertidumbre y hablar a escondidas para que el niño no se entere, ya que estamos bajo un mundo cibernético donde los medios de comunicación se encargan de informar a los niños a temprana edad de temas que no están en edad de conocer, sin embargo sucede.
Vivimos en un país con necesidad de crecimiento económico, para ser competitivo con otros países sehace necesario crear programas educativos que favorezcan la obtención degeneraciones con un perfil acorde a las necesidades actuales; es por ello que, se han creado planes y programas que vienen a innovar el trabajo docente.
Las competencias para la vida son las capacidades de poner en operación los diferentes conocimientos, habilidades y valores de manera integral en las diferentesinteracciones que tienen los seres humanos para la vida en el ámbito personal, social y laboral. Y es sin duda el que va a llevar al educando a desenvolverse en sociedad y que, todo lo que aprende desde los primeros años de vida le sean útiles para su desenvolvimiento en el mundo que lo rodea y que a la vez le sean significativos. Ahora la idea es, que, el estudiante ponga en práctica sus habilidadespero que sea en su vida escolar donde las valla descubriendo y desarrollando.
Después de lo ya expuesto ahora me referiré al tema del pensamiento complejo y su importancia en la práctica docente.
La complejidad tiene que ver con aquello que no se puede reducir a una idea simple; es pues, filosóficamente un desafío hacer una definición real de algo complejo, yo lo relaciono con la serie...