Septimo Producto Rieb 3O Y 4O
Páginas: 3 (718 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2012
COMO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO EN LOS ALUMNOS DE PRIMARIA
El pensamiento es la capacidad para procesar información y construir conocimiento, combinar representaciones, y actitudesmentales en forma automática, sistemática, creativa o crítica para producir creencias y conocimientos, plantear problemas y buscar soluciones, tomar decisiones y comunicarse e interactuar con otros paraestablecer metas y medios para su logro. El pensamiento crítico tiene las características de ser:
1. Lógico en sus conceptos
2. Responsable en su categorización
3. Creativo en latransformación del pensamiento
4. Metacognitivo en su autocorrección.
Un buen pensador crítico, según Ennis (1996), señala que tiene que poseer tres grandes disposiciones:
1. Cuidar que lascreencias sean ciertas y las decisiones estén justificadas.
2. Representar una posición o punto de vista honestamente
3. Cuidar la dignidad y el valor de las personas.
El pensamiento críticoinvolucra actividad, es contrario a la pereza, a la comodidad, al conformismo; se opone al sometimiento acrítico. Se opone necesariamente al fanatismo, la obcecación intelectual, el egoísmo y elautoritarismo.
Algunas habilidades que se buscan desarrollar con este pensamiento serian las siguientes:
Identificar, cuestionar, comparar, clasificar, analizar, sintetizar, inferir, deducir,inducir, evaluar, establecer relaciones, formular hipótesis, hacer analogías, generar ideas, representar mentalmente, transformar mentalmente, evocar, seriar, codificar, decodificar, diferenciar,discriminar, razonar con divergencia, razonar transitivamente, etc.
Que debemos hacer las instituciones educativas para desarrollarlo: deberemos orientarnos cada vez más a los aspectos que sonindependientes del tiempo, que aunque cambien o evolucionen los contenidos temáticos, las metodologías activas permanezcan para que los alumnos integren sus conocimientos al buen uso de las aplicaciones...
El pensamiento es la capacidad para procesar información y construir conocimiento, combinar representaciones, y actitudesmentales en forma automática, sistemática, creativa o crítica para producir creencias y conocimientos, plantear problemas y buscar soluciones, tomar decisiones y comunicarse e interactuar con otros paraestablecer metas y medios para su logro. El pensamiento crítico tiene las características de ser:
1. Lógico en sus conceptos
2. Responsable en su categorización
3. Creativo en latransformación del pensamiento
4. Metacognitivo en su autocorrección.
Un buen pensador crítico, según Ennis (1996), señala que tiene que poseer tres grandes disposiciones:
1. Cuidar que lascreencias sean ciertas y las decisiones estén justificadas.
2. Representar una posición o punto de vista honestamente
3. Cuidar la dignidad y el valor de las personas.
El pensamiento críticoinvolucra actividad, es contrario a la pereza, a la comodidad, al conformismo; se opone al sometimiento acrítico. Se opone necesariamente al fanatismo, la obcecación intelectual, el egoísmo y elautoritarismo.
Algunas habilidades que se buscan desarrollar con este pensamiento serian las siguientes:
Identificar, cuestionar, comparar, clasificar, analizar, sintetizar, inferir, deducir,inducir, evaluar, establecer relaciones, formular hipótesis, hacer analogías, generar ideas, representar mentalmente, transformar mentalmente, evocar, seriar, codificar, decodificar, diferenciar,discriminar, razonar con divergencia, razonar transitivamente, etc.
Que debemos hacer las instituciones educativas para desarrollarlo: deberemos orientarnos cada vez más a los aspectos que sonindependientes del tiempo, que aunque cambien o evolucionen los contenidos temáticos, las metodologías activas permanezcan para que los alumnos integren sus conocimientos al buen uso de las aplicaciones...
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