Modulo ii diplomado reforma educativa

[pic]

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA

REPORTE DE EVIDENCIAS

SAINZ VARELA

ISABEL CRISTINA

Zona Escolar 049

Sector XVII

Navolato, Sinaloa, Junio del 2010

Actividad # 24Observar un video y contestar las siguientes cuestiones como si fueran (supervisores) en equipo Nadia, Enrique, Fidelia, Ignacio y Cristina.

a) ¿En su opinión cuales fueron los elementos constantes en la mayoría de las prácticas pedagógicas en el aula? La exposición oral del maestro, uso de cuestionamientos limitados, pizarrón libro de texto y material didáctico

b) ¿Qué relación existe entreel material didáctico y el aprendizaje? No existe una relación entre el aprendizaje y el material ya que solo sirve de guía en la resolución de un ejercicio del libro de texto.

c) ¿si el docente les pidiera apoyo especializado como lideres académicos, que sugerencias harían y por qué? le sugeriríamos cursos de actualización que organizara una planeación correlacionada con las demásasignaturas así como activar los conocimientos previos de los alumnos y deja r que sean ellos los que resuelvan ejercicios para que se logren aprendizajes significativo

ACTIVIDAD # 25

CONOCIMIENTOS PREVIOS

1¿Que entiendes por enfoque pedagógico por competencias?

Que la enseñanza debe estar enfocada a desarrollar las competencias que los niños tienen, para que las apliquen en su vidacotidiana.

2¿Cuáles son las diferencias entre la propuesta del enfoque por competencias y otras que conozcas? La primera pretende que el alumno desarrolle sus competencias y aplique en la solución de diferentes problemas que se le presenten en su vida cotidiana. Y las otras permiten que sus alumnos construyan sus conocimientos a partir de ejemplos y una más que los niños se apropien deaprendizajes significativos.

3.- ¿Cómo considera podría trabajar un docente para el desarrollo de competencias en el aula? Conocer todas las competencias que se deben desarrollar en el alumno y buscar estrategias para el logro de las mismas con una planeación adecuada, poner en conflicto a los alumnos con las diferentes problemáticas que están pasando en la actualidad para que sean ellos quien busquensolucionar dichas situaciones.

4¿Cómo se evalúa a los alumnos en el enfoque por competencias?

A través de la observación y registro de notas si es capaz d resolver una situación empleando sus propios recursos y poniendo en práctica los aprendidos , si es capaz de identificar diferentes tipos de textos y puede desenvolverse en cualquier medio utilizando una comunicación oral adecuada.ACTIVIDAD # 26

| |
|[pic] |

|Temas a desarrollar con los criterios del autor o texto |Philippe Perrronoud|
|Critica a la escuela |Promueve una enseñanza enciclopedistica y memorística. |
|Concepto de competencia |Es una capacidad de acción eficaz frente a una familia de situaciones, |
||quien llega a dominarla es porque se dispone a la vez de los |
| |conocimientos necesarios y de la capacidad. |
|De acuerdo a la lectura de un ejemplo de la vida cotidiana donde |Es bueno saber lo que es un virus y cuáles son las vías de contagio, pero|
|se emplean competencias...