Monografía

COLEGIO PRIVADO SUBVENCIONADO

“SAN ROQUE GONZÁLEZ DE SANTA CRUZ”

Bachillerato Científico con Énfasis en Ciencias Básicas y Tecnologías

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

TEMA: PATRIMONIO CULTURAL

TUTOR/A: PROF. JAVIER GIMÉNEZ ARCE

RESPONSABLE: EFRAÍN DEJESÚS CÁCERES VEGA

CURSO: 3º DE LA MEDIA

Paraguarí, 2010

IDENTIFICACIÓN

Institución: Colegio Privado Subvencionado“San Roque González de Santa Cruz”.

Zona de Supervisión: Zona 1 R1 Paraguarí.

Localidad: Paraguarí.

Énfasis: Ciencias Básicas y sus Tecnologías.

Curso: Tercero de la Media

Directora: Química Analítica Graciela León de Solalinde.

Año: 2010

Eje Temático: Patrimonio Cultural de Paraguarí

Destinatarios: Miembros de la Comunidad Educativa y Comunidad en general.

Responsable:Efraín Dejesús Cáceres Vega.

Corresponsable: Prof. Javier Giménez Garay.
COMPETENCIAS GENERALES DE LA EDUCACIÓN MEDIA
Durante los tres años de la Educación Media, y apoyados en las capacidades específicas aportados por las disciplinas, los estudiantes de este nivel desarrollarán las siguientes competencias a ser evaluadas a través de los proyectos educativos:

• Comprendan y produzcandiferentes tipos de textos orales y escritos con un nivel de proficiencia avanzada en las lenguas oficiales y con exigencias básicas en la lengua extranjera, para afianzar su desempeño comunicativo y social.
• Analicen obras de la literatura nacional, iberoamericana y universal para el desarrollo de la capacidad estética y sociocultural y el fortalecimiento de su identidad personal.
• Utilicen conactitud científica y ética las metodologías científica e investigativa en la comprensión y expresión de principios , leyes, teorías y fenómenos acontecidos en el medio ambiente y en la solución de situaciones problemáticas del entorno.
• Planteen y resuelvan problemas con actitud crítica y ética, utilizando el pensamiento lógico y el lenguaje matemático, para formular, deducir y realizar inferenciasque contribuyan al desarrollo personal y social.
• Comprendan los fenómenos sociales a fin de consolidar su sentido de pertenencia y actuar como agentes de cambio.
• Participen con autonomía, emprendibilidad y actitud ética en la construcción de un Estado de Derecho que favorezca la vivencia cívica.
• Apliquen sus cualidades físicas, orgánicas y neuromusculares, y los fundamentostécnico-tácticos en la práctica sistemática de actividades físicas, deportivas y recreativas, dentro de un marco ético, a fin de construir un modelo de vida saludable.
• Decodifiquen y utilicen críticamente los lenguajes artísticos modernos y contemporáneos para enriquecer las posibilidades expresivas y comunicativas y valorar el patrimonio artístico-cultural nacional y universal.

AGRADECIMIENTO

AlSUPREMO CREADOR, por regalarme el don de la vida y la inteligencia suficiente para llegar a la meta anhelada.

A mi madre, que con amor y sacrificio me brindó las herramientas necesarias para labrar mi camino.

A mi padre, por su apoyo y sus consejos que me encaminaron por el camino de la corrección.

DIAGNÓSTICO

Paraguarí ha sido cuna de la gesta emancipadora nacional y a partir de dichagesta
a través de estos 200 años los habitantes de esta heroica e histórica ciudad, hemos
recibido un legado cultural importante que nos identifica a los Paraguarienses;
tanto Españoles como nativos de la tierra han dejado un paquete de
conocimientos, costumbres y tradiciones, que constituyen nuestra cultura.
Dicha cultura ha sufrido con el correr del tiempo una serie de modificaciones quees importante rescatar y estudiar pero que perdure en su forma más pura y
auténtica posible.

ÑEHESA`YIJO

Paraguarí niko ha`e tenda oiko hague ñorairö guasu kóva rupi ha ñaiméva guive
tavaygua ipype jajapo tembiasakue ha katu avei agueru hendive tekovia
arandurekogua ohechaukáva añeteha Paraguariense ha Español kuérape
tetayguaha yvy ape ári, ohejávo ñandéve heta kuaapy,...