Motivación

UNIDAD III
MOTIVACIÓN COMO
FACTOR DEL APRENDIZAJE

Generalidades


Esta presente en todo
el proceso de
enseñanza
aprendizaje (Mora,
2007)



Libro(s)
Texto requerido
 Adicional



Materiales
Elemento 1
 Elemento 2
 Elemento 3


Introducción/Descripción del curso


En los contextos educativos se distingue
entre las personas con motivaciones
intrínsecas yextrínsecas.

INTRÍNSECAS: se encuentra en el
aprendizaje mismo.
 EXTRÍNSECAS: en el resultado material.


¿Qué es la motivación?


Es el elemento clave que impulsa al ser humano atomar una acción para dirigirse a un determinado
lugar o a asumir una posición con respecto a una
situación nueva



Fuerzas que actúan sobre un organismo o en si interior
para que inicie ydirija su conducta.

Características
1. Activación del organismo, aún cuando la conducta
activada no sea manifiesta (Ej: conejo)
 Importante

analizar las condiciones

Propiedades activadoras Conducta

manifiesta
 Persistencia (Ej: animales hambrientos)
 Nos

aferramos a situaciones que en ocasiones tienen pocas
probabilidades de éxito
 Se basa-en parte- en las opcionesdisponibles.
 En situaciones de respuestas múltiples se refleja la fuerza de
la motivación
 Fuerza,

seguridad en la respuesta

2. Dirección


Generalmente es una conducta clara-observable
(Ej:tener hambre ir al refrigerador)

Principales constructos de la motivación
Energía, con una fuente propia o específica?
 Mecanismos fisiológicos





Enfoque origen a un esado motivadoEnfoque biológico; los circuitos del cerebro vigilan el estado
del cuerpo y instintivo; la energía se acumula en el
organismo y da activan conductas al detectar algún cambio

Aprendizaje, conrelieve en los incentivos, el
modelamiento (observación)
 Interacción social, grupo y autoridad




Proceso cognoscitivos


Como la teoría de la atribución (interpretar la conducta...