motivacion para el aprendizaje

Motivación para el aprendizaje y la enseñanza
La motivación se define como un estado interno que activa, dirige y mantiene el comportamiento. El estudio de la motivación se enfoca en cómo y porqué los individuos inician actos dirigidos hacia metas específicas, el tiempo que les lleva iniciar la actividad, que tan intensamente están relacionadas en la actividad, que tan persistentes son susintentos por alcanzar tales metas, y en lo que piensan y sienten durante el proceso.
Motivación intrínseca y extrínseca
La motivación intrínseca es la tendencia natural del ser humano a buscar yvencer desafíos, conforme perseguimos intereses personales y ejercitamos capacidades. Cuando estamos motivados intrínsecamente, no necesitamos incentivos ni castigos, porque la actividad es gráficamenteen sí misma.
La motivación extrínseca es cuando hacemos algo para obtener una calificación, evitar un castigo, agradar un profesor o por cualquier otra razón que tenga muy poco que ver con la propiatarea. En realidad no estamos interesados en la actividad, solo nos importa aquello que nos redituara.
Según los psicólogos que adoptan el concepto de motivación intrínseca y extrínseca, esimposible saber solo a partir de la observación si una conducta está motivada de manera intrínseca o extrínseca. La diferencia entre los dos tipos de motivación es la razón que el individuo tiene paraactuar, es decir si el locus de causalidad de la acción es interno o externo.
Teorías generales de la motivación
La motivación es un tema vasto y complejo que abarca muchas teorías. Algunas de estas seelaboraron gracias al trabajo con animales de laboratorio. Otras están basadas en investigaciones con seres humanos en situaciones donde se utilizaron juegos o acertijos. Algunas teorías surgen deltrabajo realizado en la psicología clínica o la industrial.
Enfoque conductista de la motivación según la perspectiva conductista, entender la motivación de los individuos inicia con un análisis...