Motivación.

Fundamentos de Psicología y Cultura
Actividad de aprendizaje
1. La motivación
Es la fuerza que activa el comportamiento, que lo dirige y que subyace a toda tendencia por la supervivencia. Esto significa, que para alcanzar esa meta las personas deben contar con suficiente activación y energía; deben tener su objetivo claro, y deben disponer de un período de tiempo lo suficientemente largopara dicho alcance.
¿Cómo operan las motivaciones?
Cuando los mecanismos automáticos del organismo no pueden conservar su estado de equilibrio, se desencadena una necesidad. Esta misma necesidad es la que activa una motivación, a la que a su vez incita al animal a obrar de tal manera que se restablezca el equilibrio.
En el caso de la persona, cuando su estado se aporta de algún nivelde referencia, interno, se estimula una necesidad. Dicha necesidad activa una motivación, y esta dispara una conducta que generalmente se orienta a satisfacer la necesidad.

• Relaciones entre necesidad-motivación-conducta

Necesidad: Deficiencia corporal o que se siente en el ámbito socio-psicológica (puede ser fisiológica o emocional)
Motivación:Estado de estimulación interna que resulta de una necesidad y que generalmente activa la conducta orientada a satisfacerla (ganas de algo…) conducta, ejecución
Impulso: Ciertas motivaciones, como el hombre que surgen de necesidades fisiológicas fundamentalmente.
Instinto: Impulso innato que suscita conductas complejas.

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2. Clases de motivaciones

❖ Impulsos básicos: Estos activan la conducta destinada a satisfacer las necesidades corporales de oxígeno, agua, sexo, alimento, orinar, defecar, evitar el dolor. Con respecto a este último señala el peligro y suscita el impulso básico de eliminar su causa.
❖ Estimulación sensorial, manipulación y exploración: Las investigacionesdemuestran que las personas y otros animales necesitan estimulación. Por ejemplo cuando se realiza la privación sensorial que hacen las personas es proporcionarse estimulaciones a sí mismas: sueñan despiertas, cantan, evocan recuerdos, hablan consigo mismas, etc.
Algunos psicólogos creen que cada individuo está genéticamente programado por un nivel óptimo de estimulación. Cuando dichonivel excede o es menor, la persona siente la necesidad de incrementar la estimulación insuficiente o de reducir la excesiva.
Por su parte la CURIOSIDAD se relaciona con la necesidad de estimulación sensorial. En los niños, buscan explorar su medio circundante; mientras que los adultos leen novelas, escalan montañas, etc. Provocados por la necesidad de explorar y manipulaciones.
❖Motivaciones sociales: El ser humano es un animal social, por lo que necesita relacionarse con otros seres humanos. Gran parte de su conducta parece orientada a satisfacer muchas motivaciones sociales. Por ejemplo, en el caso del niño en sus primeros años de vida necesita de otros para sobrevivir y del afecto y aceptación de los padres como otro factor fundamental.
❖ Motivaciones decrecimiento persona: Los psicólogos sostienen que el ser humano tiene la necesidad de desarrollar y adquirir competencia en todo lo que hace y de hacer realidad sus potencialidades. Esta necesidad suscita una motivación de crecimiento personal o autorrealización. Así como A. Maslow sostenía que las motivaciones de crecimiento personal son la médula del desarrollo humano.

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3 Teorías de la Motivación

a) Teorías Biológicas: Una de estas teorías más antiguas es la que atribuye la conducta humana a la herencia de los instintos, que actualmente definimos como pautas relativamente complejas de comportamiento que no han sido aprendidas. Sin embargo estos teóricos no lograron determinar un número limitado de...