motivación

La motivación escolar y sus efectos de aprendizaje
Introducción:
“Para que tenga lugar el aprendizaje es necesario contar con la participación activa del sujeto que aprende. Siendo la motivaciónla clave desencadénate de los factores que incitan es clara la relación que hay entre ambos procesos. La motivación consta de dos aspectos: el energético (fuerza con que el sujeto se entrega a laacción) y el direccional (objetivos o motivos a los que se aplica). (Sánchez, S. 2009.Pág.979).
La motivación es un factor que debe ser considerado y tratado como un tema especial en el desarrollo denuestra pedagogía, teniéndolo en cuenta, conociendo a nuestros alumnos, detectando si se presenta en ellos, de manera intrínseca, motivándolos a través de sus propias expectativas o argumentando ideasmotivadoras o extrínseca detectando los factores externos que pueden afectarlos y atacar desde allí el problema, y por todo lo anterior generar un clima motivacional entre cada uno de nuestros educandosque se contagie.
“La motivación es un estado de activación o excitación que impide a los individuos a actuar. No podemos hacer mucho para transformar la conducta de las personas si no comprendemosqué es las pone en acción. Por otro lado, si conseguimos descubrir lo que origina la conducta de las personas si no comprendemos que es lo que las pone en acción”. (Vidal, A. 2010. Pág. 370)
Lamotivación en el logro del aprendizaje significativo se relaciona con la necesidad de fomentar en el alumno el interés y el esfuerzo necesario, siendo la labor del profesor ofrecer la dirección y la guíaoportuna en cada situación.
Desarrollo:
La motivación hoy en día es un aspecto central para una satisfacción y más aún si es en calidad. Es por ello que se hace necesario mantener o establecer unsistema de incentivos y recompensas para quienes prestan sus servicios, con el fin de estar siempre motivados para así contribuir a una plena satisfacción de una persona....