Multifactorialidad de la inteligencia

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UNIVERSIDAD ANDINA SIMÓN BOLÍVAR
Especialización en Gerencia Educativa

EL CARÁCTER MULTIFACTORIAL DE LA INTELIGENCIA
Ensayo de escritura académica

TUTORA

: Dra. Mercedes CarriazoESTUDIANTE : Nelson Marcelo Aldaz Herrera

Enero 15 de 2009

EL CARÁCTER MULTIFACTORIAL DE LA INTELIGENCIA
El Dr. Howard Gardner, profesor de psicología y ciencias de la educación en la Universidad deHarvard, definió a inicios de los años 80 del siglo anterior a La Inteligencia como: “Un potencial psico - biológico para resolver problemas o crear nuevos productos que tienen valor en su contextocultural”1. El ser inteligente lo relacionamos con la posibilidad de satisfacer necesidades propias y ajenas, tomando en cuenta herramientas mentales adquiridas en el medio familiar, educativo ycomunitario. Las herramientas a las que hacemos referencia son las habilidades, destrezas, capacidades y potencialidades (Competencias) que, desarrolladas en nuestro accionar en la relación Sujeto (Serhumano) – Objeto (Medio en el que nos desenvolvemos), ayudan a la pronta o lenta solución de nuestras necesidades. Pero los problemas no se resuelven de una manera única, sino diferente en cada serhumano, en cada situación problémica. Y esto ¿por qué? Pues porque nuestro cerebro, según Gardner, tiene diferentes maneras de ver al mundo. Es decir, lo que bíblicamente denominábamos “talento” en laspersonas, este autor lo denomina “Inteligencias múltiples” (IM). Plantea la existencia de siete inteligencias iniciales: La verbal – lingüística, la lógico – matemática, la espacial, la musical, lacinestésica, la interpersonal, la intrapersonal y últimamente la ecológica. Cada una de ellas con estructura propia dentro del proceso de aprendizaje pero interrelacionadas unas con otras. De hecho, de lainteligencia interpersonal e intrapersonal del estudio de Gardner, Daniel Góleman, el creador del Bestseller “La inteligencia emocional”2 tomó parte para su teoría. Con Góleman se complementa otra...
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