Música y artes escenicas

MUSICA Y ARTES ESCENICAS
La oratoria: recursos e importancia y aplicabilidad en la educación
Se llama oratoria al arte de hablar con elocuencia.1 En segundo lugar, es también un género literario formado por el discurso, la disertación, el sermón, el panegírico, entre otras varias.
Este segundo sentido más amplio se aplica a todos los procesos literarios que están planteados con propósitopersuasivo, tales como la conferencia, la charla o las exposiciones. Esta finalidad de persuadir al destinatario es la que diferencia la oratoria de otros procesos comunicativos orales. Del mismo modo que la finalidad de la didáctica es enseñar y la de la poética deleitar, lo que pretende la oratoria es convencer de algo. La persuasión consiste en que con las razones que uno expresa oralmente seinduce, mueve u obliga a otro a creer o hacer una cosa. Ahora bien, no es su única finalidad. El propósito de la oratoria pública puede ir desde, simplemente, transmitir información, a motivar a la gente para que actúe, a simplemente relatar una historia. Los buenos oradores deberían ser capaces de cambiar las emociones de sus oyentes y no sólo informarlos. La comunicación interpersonal y la oratoriatienen diversos componentes que abarcan cosas como el lenguaje motivacional, desarrollo personal/liderazgo, negocios, servicio al consumidor, comunicación ante grupos grandes y comunicación de masas. La oratoria puede ser una poderosa herramienta que se usa para propósitos tales como la motivación, influencia, persuasión, información, traducción o simple entretenimiento.
Recursos
Lamodulación.- Consiste  en variar convenientemente el tono y el volumen de la voz. Afinar al máximo, intentando dar un resultado lo más armónico posible. Deben compensarse los tonos graves y agudos, así como la intensidad. Alternar los tonos altos con los bajos y aumentar el volumen, sobre todo, cuando se termina una frase que remarca una idea son recursos efectivos que harán que el público lo entienda mejor.El ritmo.- Hace regencia al compás general de toda la intervención oral y dependerá  del tiempo total de que se dispone parta comunicar un mensaje. Un ritmo lento y demasiado pausado, con frases muy largas y pronunciadas con parsimonia, hará que el público se distraiga. Un ritmo demasiado vivo y rápido, con frases muy cortas que no dejen claras las ideas, acompañado de excesivos movimientosgestuales, hará que los oyentes se sientan orales y confusos. El ritmo debe aplicarse en proporción directa entre lo que quiere explicarse el tiempo total que se dispone, alternando frases de gran viveza con frases pausadas.

La pausa.- Es el silencio que se produce al terminar determinadas frases y sirve para acentuar la importancia de éstas. La pausa debe estar íntimamente ligada al ritmo de laexposición. El tiempo de duración de una pausa debe ser inversamente proporcional al ritmo general.

El Tratamiento.-En la oratoria conviene establecer con el público un trato cortés. Así cuando tuteamos ejercemos cortesía positiva pues, con el tuteo se logra una incorporación de alguien a un grupo de iguales. En cambio, si tratamos de usted ponemos cierta distancia, la cual  puede funcionar muybien para indicar respeto, diferencia o deseo de meterse en el terreno del otro. Por ser la finalidad del orador conmover y persuadir a sus receptores es recomendable el tratamiento de tú, porque genera cercanía y un clima familiar.

Las oraciones.- Al comunicar un concepto podemos   hacerlo de varias formas, según como construyamos las oraciones gramaticales. Un mismo tema puede tratarse de variasformas. La manera más corriente es la de afirmar o negar el enunciado (oraciones   Enunciativas), pero al utilizar el resto de oraciones, expresamos sentimientos y puntos de vista personales, o bien hacemos que la mente del oyente participe de una forma más activa (oraciones dubitativas, desiderativas, interrogativas, exclamativas, etc.). No es conveniente  construir nuestras intervenciones...