Nada

ESTRUCTURA DEL TRABAJO

1. Portada ( Título, autor y fecha)
2. Resumen (hasta 150 palabras) debe contener:
Título, autor, centro de procedencia, síntesis del trabajo dondedescriba el problema científico y qué propone para darle solución a este

3. Introducción:
. Breve introducción del tema a investigar
. Problema
. Objetivo
. Hipótesis, idea a defender opreguntas científicas
. Tareas de la investigación
. Población y muestra
. Métodos y técnicas de investigación
. Novedad y aporte

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
UNIDAD DEPROYECTOS ESTRATÉGICOS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA REPÚBLICA DE CUBA
PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
EN LA REGUIÓN MIXTECA

DISEÑO DE INVESIGACIÓN

TÍTULO

AUTOR:

TUTOR:20 DE MAYO DE 2008

Resumen

TÍTULO:

AUTOR:

PROCEDENCIA:

El presente trabajo aborda (hacer referencia al tema), no obstante se aprecia (Referencia a qué problemas existen) por lo quese toma como problema científico (escribo mi problema). Y se propone (exponer el objetivo de mi trabajo precisando los elementos DE LA PROPUESTA). Para lo que se utilizarán (precisar los métodos autilizar). Precisar la muestra.

yanet_guerra74@yahoo.es
yanetgm@gmail.com
ya_net_gm@hotmail.com

INTRODUCCIÓN

Problema
¿Cómo contribuir a resolver los problemas de acentuación de las palabrasagudas en el quinto grado de la Educación Primaria?

Objetivo
Diseñar una colección de ejercicios para el tratamiento de la acentuación en el quinto grado de la Educación Primaria

Preguntascientíficas
• ¿Con qué antecedentes contamos acerca del tratamiento de la acentuación en la Educación Primaria?
• ¿Cuáles son los referentes teóricos acerca del tratamiento de la acentuación enla Educación Primaria?
• ¿Cómo organizan y dirigen los maestros el proceso docente educativo en el tratamiento de la acentuación en la Educación Primaria?
• ¿Cuál es el estado actual de...