Natacion

ACTIVIDADES EN PISCINA
NATACIÓN BEBES 55- 12 MESES - NATACIÓN 11-2 AÑOS
La natación en niños con edades entre 0 y 2 años no es tanto el enseñar a
nadar a edades tempranas, algo que parece obsesionar a muchos padres,
(aunque sí es uno de los objetivos), sino conseguir que el niño desarrolle ciertas
destrezas, se estimule, mejore su percepción y su psicomotricidad.
El ir a la piscina con los niñoses una oportunidad de reforzar el contacto y
la relación con ellos pero sobre todo es una magnifica forma de disfrutar de
nuestros hijos. El contacto corporal casi constante y la interacción con los padres
propicia la aproximación entre ambos, se establecen unos vínculos de confianza
que permitirán que en el futuro ese bebe se convierta en un niño seguro de si
mismo.
Desde el nacimiento hasta losdos años la inteligencia es sensorial y motriz,
esto significa que los bebes reciben toda la información a través del movimiento y
los sentidos, por lo que el desarrollo psicomotor y la estimulación sensorial que
proporcionan los ejercicios en el agua tienen un valor incalculable.
Partimos de que a través de la actividad corporal se multiplican las
habilidades motrices del niño; el equilibrio esla base de todo planteamiento
motriz, cuantas más dificultades tengamos para mantener una postura estable y
equilibrada, más energía se consume y se genera mayor dosis de ansiedad e
inseguridad. En el medio acuático la búsqueda del equilibrio podemos
considerarla toda una aventura.
En el agua se crean infinidad de movimientos y desplazamientos en todas
las posiciones posibles y cada una de ellaaporta una enorme riqueza al desarrollo
global del pequeño. El placer y el juego son el estímulo para potenciar el desarrollo
integral del pequeño. La educación es una obra de artesanía en la que hay que
modelar y cuidar con especial delicadeza la emoción, la mente y el cuerpo del
niño.

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www.clubatss.com — Tel 943 47.37.22 — atletico-ss@atletico-ss.org

NATACIÓN 33-5 AÑOS– INICIACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO
En esta etapa se les enseña a tener confianza en el agua, a flotar, bucear y
avanzar sin ninguna ayuda, consiguiendo una mejora de su capacidad psicomotriz,
mayor coordinación, agilidad, reflejos y fuerza, y todo esto ligado directamente a
su salud física y a la mejora de sus relaciones personales con otros niños, así
como con el medio acuático.

Como el nombreindica, es en este nivel donde los niños aprenden a nadar,
tanto boca-abajo como boca-arriba. Para ello se debe crear un clima de seguridad
y confianza ya que de esta manera el aprendizaje es más efectivo pues el niño
disfruta.
Los aspectos que debemos trabajar son:
La Familiarización: en esta fase es donde el alumno va a descubrir
el agua, sus sensaciones y la relación con su cuerpo. Lafamiliarización es
fundamental, no solo en el medio acuático, sino con el entorno y las nuevas
personas que se conocen al entrar en el recinto de piscina.
La adaptación al medio: el desarrollo de la adaptación al medio
acuático debe ser lúdico, hacemos que los niños aprendan en el agua a través de
los juegos, les hacemos participes de su aprendizaje, les motivamos. No debemos
olvidar que los niños no sonmáquinas y que el aprendizaje en el agua no es
magia, nuestro objetivo fundamental es la adaptación al medio acuático según el

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desarrollo individual de cada alumno.
La Respiración: es otro de los cambios importantes.
La Flotación: se modifica la sensación de gravedad, hay que
aprender a moverse.
La Propulsión odesplazamientos elementales: sufren cambios, de
hecho en la natación la principal propulsión son los brazos y no las piernas.
Empezaremos pues con la familiarización para pasar a realizar ejercicios
que van eliminando los apoyos del material auxiliar, trabajando flotación,
respiración y propulsión, para con el tiempo llegar a una plena autonomía y poder
realizar un largo de frente y otro a...