Naturaleza de las conductas en los jovenes

NATURALEZA DE LAS CONDUCTAS EN LOS JOVENES


Introducción

“Adolescencia” deriva de la voz latina “adolescere”, que significa crecer y desarrollarse hacia la madurez. Es una etapa de cambios que se inicia con los primeros signos de maduración de las glándulas endocrinas y continúa hasta que completa el desarrollo total. Esta etapa comprende edades muy variables de un niño a otro,aproximadamente se acepta un lapso entre los 12 y los 21, con los límites que cada grupo profesional que atiende adolescentes quiera asignarle.
“Pubertad” es el término que describe una de las fases de la adolescencia, la encargada del desarrollo de la capacidad de procrear, que se inicia con la primera menstruación en la niña y la primera emisión de líquido seminal en el varón.
“Madurez” es el estadoadulto que supone haber adquirido la capacidad de valerse por si mismo, la integración de la función sexual responsable, la capacitación profesional y la noción de las metas en la vida. Ser mayor de edad no significa ser maduro; el proceso puede alargarse por años todavía. “La madurez sexual” debe comprenderse también dentro de una dimensión de desarrollo integral, biológico, psicológico y social;por tanto, debe entenderse no sólo en los aspectos de la reproducción y la satisfacción de un impulso sexual, sino que también como la capacidad de interrelación personal, según los papeles específicos de ser hombre o ser mujer. No siempre se logra alcanzar con facilidad una sexualidad madura.
Este trabajo se concentrará primariamente en la descripción y tratamiento de las manifestacionespsicosociales. Sin embargo, en todo momento debe tenerse presente que la personalidad del ser humano es influenciada por determinantes bio-psico-sociales que interactúan como un todo inseparable.

Características Biológicas, Psicológicas y Sociales


Generalidades

Los adolescentes, muy diferentes de los niños y de los adultos, tienen características y necesidades propias que merecen una atenciónespecial. No existen en general estudios que permitan tener una visión global, física y psicológica de su desarrollo, y que describan paso a paso los cambios que se van produciendo en todo sentido en el adolescente mismo y su relación con el medio social y cultura que lo rodea.
La interrelación entre lo físico y lo psicológico se ha discutido en diversos congresos Internacionales de Psiquiatríadedicados a la adolescencia. En ellos se dijo que la exclusiva interpretación psicológica tradicional de muchos fenómenos de desajuste adolescente resulta insuficiente si no se engloba el conjunto cuerpo, entorno y psiquis. La inseguridad adolescente genera lo que en términos psiquiátricos se ha denominado “fragilidad psíquica”; es decir, la poca resistencia a los choques situacionales y ello puedeconducir a la fragilidad física por la tensión muscular y las reacciones nerviosas y circulatorias que produce (desánimo). Si el estado físico dista mucho de ser óptimo, como es habitual, ambos deben considerarse en todo plan de orientación y tratamiento.
El crecimiento y desarrollo del individuo constituye un todo armónico que abarca los aspectos físicos, psicológicos y sociales en todas lasetapas de la vida, desde la concepción hasta la senectud. Los cambios son muy rápidos y profundos en la etapa adolescente, sólo comparables con los del primer año de vida, en pocos meses él se nos aparece como un desconocido. La formación de su cuerpo, la fisonomía, los intereses, las actitudes y el comportamiento se transforman aceleradamente. Se produce un deseo de movimiento, de ejercicio físico,incluso de correr riesgos mayores (fútbol, motocicleta, karate, patinaje, carreras de carros y motos, etc.). Se observa inquieto o inmóvil, mirando sin ver, lejano; perdido en sus ensoñaciones: imaginándose como ejecutor de algo único y grandioso para arreglar este mundo.
Estos cambios acelerados provocan inquietud en los jóvenes. La tendencia a compararse con compañeros del mismo sexo en los...