Nececidades Educativas Especiales

También después de los años sesenta y setenta, Marchesi propuso diez factores que fueron determinantes por la termina <<necesidades educativas especiales>> a causa de los cambios quehabían ocurrido
También después de los años sesenta y setenta, Marchesi propuso diez factores que fueron determinantes por la termina <<necesidades educativas especiales>> a causa de loscambios que habían ocurrido
Siglo XX. Cuando la mitad del siglo llegó, el concepto de la educación especial movió afuera de los trastornos y tuvo más en cuenta las influencias sociales y culturales. Conestos cambios las necesidades educativas especiales lograron como su propia categoría de dificultades de aprendizaje y separó de la educación especial.
Siglo XX. Cuando la mitad del siglo llegó, elconcepto de la educación especial movió afuera de los trastornos y tuvo más en cuenta las influencias sociales y culturales. Con estos cambios las necesidades educativas especiales lograron como supropia categoría de dificultades de aprendizaje y separó de la educación especial.
EDUCACION ESPECIAL
EDUCACION ESPECIAL
Término que data de los años 60 pero que fue popularizado en los 80 por elInforme Warnock, elaborado por la Secretaría de Educación del Reino Unido en 1978. La novedad de este concepto radica en que pretende hacer hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que enun carácter pretendidamente diferenciado de la Educación Especial.
Término que data de los años 60 pero que fue popularizado en los 80 por el Informe Warnock, elaborado por la Secretaría deEducación del Reino Unido en 1978. La novedad de este concepto radica en que pretende hacer hincapié en los apoyos y ayudas que el alumno necesita más que en un carácter pretendidamente diferenciado de laEducación Especial.
Principios del siglo XX
Principios del siglo XX
Década de los sesenta constituyó un período muy importante para los individuos con alguna deficiencia, ya que se introdujo el...