Necesidad de aprendizajey desarrollo socio afectivo

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  • Publicado : 23 de enero de 2010
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Una de las preocupaciones con las que se encuentran los profesores en la educación es el deterioro del aprendizaje de sus alumnos/as, el incremento de los comportamientos violentos y deindisciplina.

Nuestra sociedad actual vive en una realidad muy diferente a las otras décadas, tanto niños/as y jóvenes. Estos comportamientos son consecuencia de “subdesarrollo afectivo “o“analfabetismo emocional” (generado por el escaso conocimiento emocional.

Los profesores- alumnado, viven y comparten gran variedad de emociones que se presenta de manera diversa aun que no se tiene muyencuenta, el profesor no solo debe de considerar el aprendizaje orientando a la adquisición de los contenidos curriculares (única importancia a las capacidades cognitivas) si no se tiene que considerartambién aspectos sociales y emocionales del comportamiento . Por ello es importante que el profesor en su clase cree un clima emocional a sus alumnos, debe de considerar las emociones como un factorimplicado en las experiencias de aprendizaje y de interacción social entre alumnado y profesor.

Es necesario cambiar los procesos de socialización de las nuevas generaciones. Que los alumnos serelacionen, compartan sus problemas de la vida diaria y a elaborar soluciones conjuntas y además valores relacionados con la vida personal (afectividad inteligente) y además la competencia emocional (lacapacidad que tenemos para reconocer nuestros propios sentimientos) para una mejor relación.

Es importante reconocer las propias emociones y sus efectos, controlar nuestros impulsos con unaresponsabilidad donde seamos concientes de ello. La comunicación entre alumnos y profesor es importante ya que ellos traen consigo muchas situaciones que viven día a día, saberlos escuchar, dialogar etc.Todo ellos para ser críticos – constructores.

Tanto profesores y alumnos pueden apoyarse con libros sobre (socio afectivos) para unos mejores enfoques, tomando encuenta los sentimientos....
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