neuroaprendizaje

UNIVERSIDAD JUÁREZ DEL ESTADO DE DURANGO
CAMPUS VICENTE GUERRERO
PSICOLOGÍA Y TERAPIA DE LA COMUNICACIÓN HUMANA

NEUROPSICOLOGIA
RESUMEN PARAFRASEADO




NPSIC. LETICIA FERNÁNDEZ MOJICACapacidades Específicas Del Aprendizaje
Una dificultad en el aprendizaje se refiere a una alteración o retraso en el desarrollo en uno o más de los procesos del lenguaje, habla, deletreo,escritura, o aritmética que se produce por una disfunción cerebral o trastorno emocional o conductual y no por un retraso mental, depravación sensorial o factores culturales.
Al hablar de ello podemosdescifrar o hablar de los posibles problemas que se ocasionan cuando hay un mal aprendizaje para ello se llama capacidades específicas ya que para adquirir un aprendizaje nuestro cerebro tiene que mandarla función adecuada, o ver los posibles problemas del porque no rinde un alumno.
Regularmente se manifiesta en dificultades de la lectura, escritura, razonamiento matemático y cálculo, esto es unimpedimento para llevar el proceso educativo al 100%, existen dentro de las capacidades específicas algunos trastornos que van ligados todo ello en conjunto se trabaja para mejorar la calidad deaprendizaje.
Las dificultades específicas en el aprendizaje provocadas por las dificultades específicas se presentan como:
Retrasos en el desarrollo neuropsicológico que provocan áreas afectados delhemisferio izquierdo.
Estos retrasos condicionan el desarrollo del proceso y funciones y procedimientos perceptivos y psicológicos directamente implicados en el aprendizaje básico.
Comúnmente estosretrasos se presentan en alumnos de 4 años de edad, donde es notorio el desenvolvimiento con algunos otros alumnos que no presenten dichas dificultades.
Existen muchas causas ya que cualquier problemacon el aprendizaje afecta no simplemente a la persona que lo padezca si no también a las personas que conviven con ellos, para esto se tiene que tener lo más pronto posible una persona que esté...