Neurobiologia, mente y creatividad

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Patricia Montañés, PhD *

Neuropsicología y creatividad
• Introducción • El concepto de creatividad • Fases de la creatividad • Características individuales y creatividad • Creatividad y pensamiento • Locura y genialidad • Creatividad y actividad cerebral • Creatividad y lesiones cerebrales • Corolario

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Neuropsicóloga. Profesor Asociado. Universidad Nacional de Colombia. Investigadora.Clínica de Memoria, Universidad Javeriana.

INTRODUCCIÓN CREATIVIDAD se refiere a un proceso complejo, dinámico e integrador, que involucra simultáneamente procesos perceptuales, cognoscitivos y emocionales. Se relaciona con dominios del conocimiento como la pintura, la literatura, la música, la danza o la ciencia. Se asocia con percibir y pensar en forma original, única, novedosa, útil,valiosa y socialmente aceptada. Se refiere a la producción de algo nuevo, que trasforma o amplía un dominio asociado a ideas, productos u obras de arte, cuya novedad es aceptada por los árbitros responsables de dicho dominio. En esta presentación, se revisan las fases clásicas de la creatividad (preparación, incubación, inspiración y producción), diversos estudios que han intentado explicar lasdiferencias entre la creatividad extraordinaria, como la de los grandes genios de la pintura, la música o la literatura y la creatividad ordinaria que puede ser estimulada y desarrollada en diversas actividades. Se analizarán los rasgos característicos de personalidad de la persona creativa y las habilidades intelectuales ligadas a la creatividad, las diferencias entre cociente de inteligencia y cocientede creatividad y las tareas utilizadas para evaluar las capacidades creativas. Se expondrán los estudios recientes que han demostrado que diferentes patrones de activación cerebral pueden evidenciarse en personas creativas versus no creativas o en el mismo sujeto, en tareas creativas y no creativas en estudios con análisis de flujo sanguíneo cerebral, utilizando escanografía de emisión depositrones (PET) o resonancia funcional (RMCF). Se ilustrará cómo estos hallazgos indican que los sujetos creativos tienen mayores niveles de activación en determinadas áreas cerebrales centrales, frontales, parietales y cerebelares. A su vez, se revisarán los estudios realizados con electroencefalograma (EEG), que demuestran cambios en la frecuencia alfa durante la ejecución de una tarea creativa. Porúltimo, se ilustrarán estudios que sugieren que estados alterados de conciencia, como la demencia fronto-temporal, desinhiben ciertos procesos y permiten activar un tipo particular de creatividad.

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Patricia Montañés
AVANCES EN PSIQUIATRÍA BIOLÓGICA VOL. 10 2009

EL CONCEPTO DE CREATIVIDAD Creatividad, es la actividad mental humana más elaborada. La creatividad transforma la cultura y lacultura provee los elementos para modificar el destino de los productos creativos. Generalmente es considerada como una habilidad para generar ideas nuevas, originales, para desviarse de estereotipos y de patrones tradicionales. Es la creación de algo nuevo, que trasforma o amplia un dominio asociado a ideas, productos u obras de arte y es una novedad, que es aceptada por los árbitros responsablesde dicho dominio. Está relacionada con Crear (del latín, “creare” y producir (“hacer”) y se relaciona con un nivel general de activación cortical. Una idea creativa es aquella que es a la vez novedosa, valiosa y útil en un marco social particular. La capacidad de “imaginar” es básica para todas las formas de creatividad. A su vez, son importantes las funciones cognoscitivas asociadas con elpensamiento divergente, el compromiso emocional e intencional con el propio trabajo, la autonomía, la independencia y las habilidades metacognoscitivas. FASES DE LA CREATIVIDAD Las fases clásicas de la creatividad, son la preparación (habilidades y conocimientos necesarios para desarrollar obras creativas, teniendo en cuenta que para ser creativo, es necesario tener una “mente preparada”), la...
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