Neuropedagogia

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las relaciones humanas son las orientadas a crear y mantener entre los individuos relaciones cordiales, vínculos amistosos basadas en ciertas reglas aceptadas por todos y fundamentalmente en elreconocimiento y respeto de la personalidad humana.
El objetivo de esta investigación, basados en el modelo de Ned Hermann y los estudios realizados por Omar
Gardie, fue determinar el perfil dedominancia cerebral o formas de pensamiento de los estudiantes de primer
semestre del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca.
El 50% de losestudiantes presentan dominancia en el cuadrante cortical izquierdo, el 43% en el cuadrante límbico
derecho y el 13,3% en el cortical derecho. 46.6 de los estudiantes poseen dominancia simple y el 50 %dominancia
doble. Los resultados obtenidos permitirán a los docentes conocer las potencialidades cognitivas y las formas de
pensamiento de sus estudiantes con el fin de direccionar la búsqueda y laconstrucción de conocimiento en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de los mismos. El 50% de los estudiantes presentan dominancia en el cuadrante
cortical izquierdo, el 43% en el cuadrante límbico derechoy el 13,3% en el cortical derecho. El 46,6% de los
estudiantes poseen dominancia simple y el 50 % dominancia doble.
Palabras clave: cerebro, hemisferios cerebrales, formas de pensamiento, lóbulocerebral, neocórtex, perfil de
dominancia cerebral.
Contexto teórico
Las teorías del aprendizaje relacionadas con el funcionamiento
del cerebro ligadas a los objetivos de la investigación
son:teoría neurocientífica o del cerebro
Triuno, teoría del cerebro total o cerebro base del aprendizaje,
teoría del cerebro derecho vs. cerebro izquierdo
e Inteligencias múltiples. Ellas no son excluyentes,sino
que por el contrario, se complementan, retroalimentan y
amplían entre sí (1).
Según Sperry y otros investigadores (2) la teoría cerebro
derecho vs. cerebro izquierdo, enfatiza que los dos...
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