niño con dificultades de aprendizaje

UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA Y DEL CARIBE
MAESTRIA DE EDUCACION ESPECIAL INTEGRAL
MATERIA IMPEDIMENTOS FISICOS














CENTRO N° 1
INSTITUTO DE INVESTIGACION, DIAGNOSTICO, EVALUACION Y REHABILITACION PARA NIÑOS CON IMPEDIMENTOS FISCOS Y MOTORES (I IDER)

Este centro es creado para brindar apoyo y atención integral a la población en edades tempranoshasta la adolescencia, es una institución gratuita cuyo horario es de 7:00 am a 12:00 pm, asistiendo a los niños de una a dos veces por semana dependiendo del caso esto se logra a través de unos horarios establecidos, atiende una matrícula de 50 niños en atención directa y 30 niños atención indirecta es de importancia señalar que actualmente se encuentra 60 niños en espera.
Esta institución tienecomo visión convertirse en un área de investigación y en centro de rehabilitación integral para niños niñas y adolescentes con impedimentos físicos motores que lo requieran en la región, es de importancia señalar que este centro está funcionando desde el año 2008 y tiene como misión brindar de forma integral a los niños, niñas y adolescentes con impedimentos físicos motores, y a su vez maximizarlos logros derivados de la integración dinámica del equipo interdisciplinario que intervienen en el proceso de diagnóstico, evaluación y rehabilitación.
La iniciativa de crear esta institución surge de la universidad latinoamericana y del caribe con apoyo gubernamental como lo es el MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR Y DE ORGANISMOS INTYERNACIONALES COMO LA SEDE DE LA UNESCO .VENEZUELA. el I. ID.E.R comienza su función en la Villa Olímpica de Valencia comenzando con una matrícula inicial de 32 niños discriminada en 18 varones y 14 hembras con edades comprendidas entre 06 meses y 17 años de edad con diagnóstico de parálisis cerebral posteriormente debido a la gran demanda del servicio prestado debió ampliarse su atención en niños de 0 años con antecedentes de riesgo bio-psico-socialy a niños, niñas y adolescentes con diversas patologías no solo de orden neurológico sino osteomusculares reumatológicas metabólicas entre otras.
Actualmente la institución está dirigida por la doctora Montoya la cual en la charla que se mantuvo por ella menciona que la i8nstitucion se centran en la rehabilitación y evaluación del niño y a su vez en las orientaciones de los padres quefrecuentan este centro por motivo de que sus hijos tengan esta condición, menciona que no es fácil orientar a dichos padres pues en algunos casos esto se niegan a que sus hijos tengan esta situación y tiene que apoyarlos y orientarlos en estos casos , también señala que el centro goza de un equipo interdisciplinario con los siguientes especialidades fisioterapia , terapia de lengua, terapiaocupacional , psicología y fisiatría, destaca que los especialista en dichas áreas son pocos.

El aprendizaje obtenido en el primer centro fue que nosotros como docentes tenemos un papel importante para las orientaciones que requiere el padre que tenga niños con impedimentos físicos motores que no están solo en esa lucha y se encuentran centro gratuitos donde pueden conseguir apoyo , como también quesi tenemos un niño con esta condición tenemos que involucrarnos que depende el caso que se encuentre nuestro estudiantes tenemos que tener un conversatorio con la persona que lo está rehabilitando nos guie u orientes en cómo tratar al estudiante en el aula de clases.

CENTRO N° 2

CENTRO DE ATENCION DUCATIVA IONTEGRAL A NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JOVENES CON IMPEDIMENTOS FISCOS MOTORES DEMAYOR COMPROMISO “GUAYAMURI”


NACE EN EL AÑO 2008 ESTA UBICADO EN LA AVENIDA NAVAS SECTOR LA ROARITA MUNICIPIO VALENCIA .
ESTE CENTRO ESTA DIRIGIDO A NIÑOS CON MAYOR COMPROMISO FISICO MOTOR Y COGNITIVO REGISTRA UNA MATRICULA INICIAL DE 29 NIÑOS Y ACTUALMENTE CON UNA MATRICULA DE 36 ESTUDIANTES EN ATENCION DIRECTA , TIENE COMO MISON GRARANTIZAR EL DERECHO SOCIAL DE LA ATENCION EDUCATIVA...