Nicho De Desarrllo

REPORTE DE LECTURA
ALUMNA: Ariatne Davila Sanchez N.L: 4
PROPÓSITO: apreciar y valorar la teoría del nicho de desarrollo para poder aplicarla en los jardines de niños.
LECTURA: LAESTRUCTURACIÓN CULTURAL DEL DESARROLLO DEL NIÑO
BIBLIOGRAFÍA: Super, Charles y Sara Harkness (1997), “La estructuración cultual del desarrollo del niño”, en J.W. Berry, P.R. Dasen y T.S. Sarasvethe (eds.),Handbook of Cross-Cultural Psychology, Olac Fuentes Molinar (trad.), Vol. 2, Boston, pp. 26-28.
IDEAS PRINCIPALES:
El nicho de desarrollo es un concepto, el cual parte de dos principios, el primero queconsiste en que el ambiente rodeas al niño, y está organizado de manera no arbitraria y el segundo, que dice que el niño tiene una disposición nativa que le permite soportar las circunstancias delambiente.
En el centro del niño de desarrollo se encuentra el niño; y el nicho puede ser descrito para un solo niño con su conjunto particular de disposiciones heredadas y su propia composiciónfamiliar.
3.- corolario: cada uno de los subsistemas está envuelto en un proceso de adaptación mutua con el niño individual
3.- corolario: cada uno de los subsistemas está envuelto en un proceso deadaptación mutua con el niño individual
NIÑO
NIÑO
2.- corolario: el nicho está entrelazado funcionalmente con otros aspectos exteriores.
2.- corolario: el nicho está entrelazado funcionalmente con otrosaspectos exteriores.
1- corolario: los tres componentes del nicho operan en conjunto, en forma de equilibrio
1- corolario: los tres componentes del nicho operan en conjunto, en forma de equilibrioCOMENTARIO:
El nicho de desarrollo nos permite conocer una teoría más acerca de la influencia del ambiente en el desarrollo integral de los niños; resulta que es una teoría más convencedora porquecontempla todo aquello que está inmerso en la realidad del niño.
Resulta interesante ver como son muchos los factores que intervienen en el desarrollo de los niños y que sin embargo, muchos de los...