Nivel inicial

¡ESTE ES MI NOMBRE!
Fundamentación:
El nombre propio es una valiosa fuente de información para el niño, ya que lo identifica y forma parte de su identidad. Las actividades donde resulta necesarioleer y escribir el propio nombre y el de los demás planteadas con continuidad permiten que centren su reflexión en el sistema de escritura. Es fundamental que comprenda la importancia de lacomunicación escrita, y el hecho de que la escritura y lectura hacen posible comunicarse a distancia y registrar los hechos que queremos recordar.

Objetivos: que el niño logre…
 Diferenciar laescritura de otras formas de representación grafica.
 Ampliar sus conocimientos sobre el sistema de escritura
 Identificar su nombre escrito.

Contenidos:
• Plantearse y sostener un propósito para laescritura (conservar memoria, informar, comunicarse a distancia, expresar sentimientos, jugar con el lenguaje).
• Buscar en distintos fuentes información para producir sus propias escrituras(carteles con los nombres de los niños de la sala, agendas, libros, etcétera).
• Escribir su propio nombre de manera convencional.
Actividades:
• En pequeños grupos: -buscar el cartel del nombre propioentre varios carteles
-registrar la asistencia
- incluir carteles intrusos (de algún nene que no sea de esa mesa).
• Intentarcopiar mi nombre.
• Jugar con los nombres (con que letra empieza, con cual termina, cual es más largo, cual más corto, comparar las letras de los diferentes nombres, etc.)

• Copiar su nombreadvirtiendo progresivamente la necesidad de cuidar el orden de las letras para que diga…
• Revisar la escritura de su nombre mientras escribe una vez finalizada la producción
• Escribir el nombre paradejar constancia
• Utilizar índices cuantitativos en su nombre para la producían de otros textos (“alguna letra de Renata sirve para escribir revistas”)
• Recortar las letras de mi nombre.
• Sopa...