Nivel pragmático.

ACTIVIDADES/JUEGOS QUE FOMENTAN EL NIVEL PRAGMÁTICO DEL LENGUAJE


NOMBRE DEL JUEGO/ACTIVIDAD


¡Conocemos las emociones!

EDAD DE LOS NIÑOS


3 años.

NÚMERO DE NIÑOS


10.OBJETIVOS


Conocer, valorar y respetar las emociones.


RECURSOS


Imágenes tamaño folio en las que aparezcan rostros con diferentes emociones.
Tarjetas con las mismas emociones que losfolios.





APLICACIÓN/DESARROLLO


Mostramos a los niños las imágenes y le explicamos la emoción que está representando, la colocamos encima de la mesa, buscamos la tarjeta que tenga la mismaemoción se la mostramos a los niños y la colocamos encima de la imagen. Una vez hecho esto, mostramos a los niños y niñas la imagen y les pedimos a ellos que coloque la tarjeta correspondiente encimade la imagen.


PAPEL DE TSEI.


Enseñar a los niños y niñas a reconocer, nombrar y emparejar las emociones básicas.


OTROS ASPECTOS









NOMBRE DEL JUEGO/ACTIVIDAD¡Ordenar las secuencias!

EDAD DE LOS NIÑOS


4 años.

NÚMERO DE NIÑOS


12

RECURSOS


15 fichas con secuencias de imágenes relacionadas con un cuento.


OBJETIVOS


Recordarla sucesión de secuencias.

APLICACIÓN/DESARROLLO


Hacemos 3 grupos de 4 niños. Contamos una pequeña historia. Una vez que hemos terminado de relatar la historia repartimos 5 fichas por grupo ylas dejamos colocadas encima de las mesas y a continuación le pedimos a los niños que las ordenen en relación con el cuento.


PAPEL DE TSEI.


Observamos que los niños identifiquen las fichasfavorablemente y que las coloquen en su orden correcto. De no ser así les damos pequeñas pistas para que lo puedan lograr y repetimos el cuento varias veces.


OTROS ASPECTOS


La actividad aparte de fomentar el nivel pragmático del lenguaje favorece el trabajo en grupo y la colaboración entre los alumnos.










NOMBRE DEL JUEGO/ACTIVIDAD


¡Vamos a emparejar!

EDAD...