Niveles del conocimiento cientifico

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NIVELES Y MÉTODOS DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

NIVELES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
El nivel empírico y el nivel teórico son los niveles del conocimiento científico que
caracterizan la estructura y diferentes fases de desarrollo de la ciencia. Se
encuentran en unidad dialéctica, lo que sirve de base a la fundamentación del
conocimiento.
La relación que entre estos dos niveles se establecepone de manifiesto el camino
lógico del pensamiento desde lo concreto sensible hasta lo concreto a través de lo
abstracto.
En el nivel empírico del conocimiento se abarcan las propiedades y rasgos externos
el fenómeno, por tanto en este nivel el conocimiento proporciona al hombre una
comprensión de los vínculos y relaciones no esenciales del fenómeno.
El hecho científico desempeña un papelfundamental en este nivel donde la ciencia
contrapone sus resultados teóricos a la realidad objetiva, tomando como base la
observación y el experimento. El fenómeno es explicado tal y como se manifiesta en
la realidad.
En el nivel teórico el conocimiento sobre el fenómeno marca un mayor grado de
profundización, se llega a la esencia del objeto. El contenido del conocimiento en este
nivel estádeterminado por la actividad de abstracción del pensamiento y se expresa a
través de conceptos, principios, leyes, etc. Este nivel es expresión de una fase
elevada de desarrollo lógico racional del conocimiento.
Ambos niveles se diferencian en lo fundamental por:
1.- el contenido de la imagen cognoscitiva creada:
Mientras en el Nivel Empírico este contenido está determinado por la actividadempírica desplegada por el sujeto y se explica el fenómeno tal y como se da en la
realidad en el Nivel Teórico el contenido de la imagen cognoscitiva está determinado
por la actividad de abstracción del pensamiento, y tiene su expresión en categorías,
principios y leyes generales.
2.- por la profundidad con que se abarca el fenómeno:
En el Nivel Empírico el conocimiento del fenómeno abarcasus propiedades externas
y aspectos no esnciales, mientras que en el Nivel Teórico se tiene un conocimiento
más profundo del fenómeno, que abarca su esencia, nexos y relaciones internas
necesarias y determinantes.
3.- por la relación e influencia de lo sensorial y lo racional en la reproducción
del objeto.
En el Nivel Empírico el conocimiento sobre el objeto es sensorial por su contenido ypor su forma racional, ya que se expresa necesariamente a través de las formas
lógicas del pensamiento.En el Nivel Teórico lo sensorial constituye la base y punto
de partida de la actividad teórica. El contenido sensorial no es lo que determina la
imagen cognoscitiva. Lo racional es lo determinante, en tanto el reflejo del fenómeno
es más profundo. El contenido del conocimiento en este nivelestá determinado por
los resultados de la abstracción del pensamiento.
Es necesario puntualizar en la no identificación de lo sensorial con lo empírico y lo
racional con lo teórico ya que lo sensorial y lo racional constituyen formas (no niveles)
del conocimiento, además lo sensorial y lo racional en su unidad están presentes en
los dos niveles.
Tampoco es posible concebir el Nivel Empírico yel Nivel Teórico fuera de su unidad
dialéctica, lo empírico es un medio fundamental en la orientación y desarrollo de las
generalizaciones teóricas, y éstas últimas tienen que tener en cuenta los resultados
empíricos que constituyen de hecho un criterio de veracidad.
METODOS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO.
Haremos referencia solo a algunos de los métodos fundamentales de la ciencia para
ellogro de un conocimiento cada vez más exacto y profundo de la realidad. Es
necesario puntualizar que los métodos, en tanto vías o medios utilizados por el
hombre para el conocimiento de la realidad solo resultan eficientes si reflejan de
forma adecuada las características propias de los objetos a los cuales se desea
aplicar. Tampoco los mismos deben ser entendidos como invariables, sino que...
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