Niñez

Influencias en el Desarrollo

Estudiosos del desarrollo se interesan en los procesos universales del desarrollo, pero también desean conocer las diferencias individuales. La gente difiere en sexo,estatura, peso y estructura corporal; en los factores constitucionales como la salud y el nivel de energía; en inteligencia y características. de personalidad y reacciones emocionales. Tambiéndifieren los contextos y estilos de vida; los hogares, comunidades y sociedades en las que viven, relaciones que tienen, tipos de escuelas y forma en que pasan su tiempo libre.

¿Por qué una personaresulta diferente a cualquier otra?
Dado a que el desarrollo es complejo y los factores que lo afectan no siempre pueden medirse con precisión o incluso ser descubiertos. Los científicos NO pueden dar larespuesta completa a esta pregunta, pero sin embargo han aprendido muchas de las cosas que necesita una persona para desarrollarse normalmente, la forma en que reaccionan a las diversas influenciassobre y dentro de ellas y cómo pueden satisfacer mejor su potencial.Capítulo 2

El estudio de la gente no es seco, abstracto o esotérico. Tiene que ver con la sustancia de la vida real.
Unaperspectiva transcultural puede revelar qué patrones de conducta son universales y cuáles no.
La teoría y la investigación son dos caras de la misma moneda.

Meta de la ciencia: obtener conocimientoverificable mediante la investigación imparcial y sin prejuicios.

Los científicos hacen que otros revisen sus trabajos, porque sus interpretaciones e indagaciones pueden ser influidas por sus propiasexperiencias.

Teoría: es un conjunto de conceptos o afirmaciones relacionados lógicamente, los cuales buscan describir y explicar el desarrollo y predecir qué tipos de conducta podrían ocurrir bajociertas condiciones. Las teorías organizan los datos, la información obtenida de la investigación, y son una rica fuente de hipótesis.
Las teorías son dinámicas, es decir cambian para incorporar...