Niñez

EVOLUCION DEL CONCEPTO DE INFANCIA

SEMINARIO INFANCIA


21/ 04/2012



RESUMENANALITICO
NOMBRE: La educación de la primera infancia, reto del siglo XXI.
Capítulo 4: Del concepto, objetivos y fines de la educación de la primera infancia.
AUTOR: Rosa maría Iglesias Iglesias.Franklin Martínez Mendosa.
DATOS: Segunda edición, impreso en México.
EDITORIAL: Trillas capitulo 4 pág. 43 a la 53.
DESCRIPCION: La educación de la primera infancia se desarrolla mediante distintasmodalidades denominadas; Formales, institucionales, convencionales, no formales, no escolarizadas. Básicamente estas nos dicen que el educador juega un papel importante ya que el es el planificador,ejecutor y el evaluador de todo el proceso educativo. Son varias vías, varias alternativas de educación pero sea cual sea la vía que se adopte el objetivo final ha de ser el desarrollo integral del niño.Como futuras educadoras de la primera infancia se debe tener en cuenta lo que nos dice el artículo 29 (constitución política de Colombia) ya que este artículo nos habla que se debe inculcar yfomentar en los niños, muy importante ya que ellos en esta etapa son recolectores de información, procesándola, tomando lo bueno o lo malo. El texto también nos define la educación como aquella ofrecidaal niño para su desarrollo integral en los aspectos físicos, psíquicos y espiritual, como educadoras debemos saber que el niño APRENDE A SER, APRTENDER A VIVIR JUNTOS, APRENDE A CONOCER, Y APRENDEHACER.
CONCEPTOS: Objetivos
Influencia del maestro
Unesco
Derechos

TEORIA: Teoría conductista
Teoría cognoscitiva

RESUMEN ANALITICO
NOMBRE: Concepto de infancia
AUTOR: Solo salecolaboraciones
DATOS: Ginebra escuela nueva
EDITORIAL: www.el rincóndelvago.com
DESCRIPCION: Un artículo muy interesante ya que nos narra la evolución que ha tenido la infancia desde que se veía al niño...